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　　编者按：

　　2023年1月13日，我们最敬爱的郝克明先生与世长辞。

　　郝克明先生是我国当代著名的教育战略家，长期致力于中国教育发展战略和重大政策的研究。上世纪八十年代初，郝克明和汪永铨等老一辈教育学人在北京大学重新创建教育学科。之后，她到教育部参与国家宏观教育政策研究，先后创办了教育发展研究中心和中国教育发展战略学会，亲自参与了一系列国家重大教育政策的研究和制定过程，对国家教育事业发展做出了杰出的贡献。

　　为了寄托哀思、感念恩泽、追慕风范，北京大学教育学院推出部分文章和师生感言，深切缅怀我们最可敬可爱的郝克明先生。

　　郝克明先生千古！

老郝永远是我教育职业生涯的精神导师

康宁

　　我们一生会相遇到许多难忘的挚友，但想要遇见一位相随相伴并影响你职业理念职业生涯的人，则很难。但我有幸遇见了。郝克明先生，就是我在教育部机关工作期间乃至调动工作后所崇拜、敬重、爱戴的精神导师。

　　一个人从事的职业与其专业如一致是好事，但不代表你在职业路途中不发生动摇与困惑，这就需要有一位愿意倾听、能够倾诉，还能让你心服口服认同并重振旗鼓继续前行的人，这个人对我来说就是老郝。尽管在我职业生涯的不同阶段都遇到过这样的好老师、好领导和好同事，但在选择了教育宏观战略研究与公共政策管理方向上，老郝是那位始终在我身边并不断具体影响、指导和鼓励我最多的人。

1994年全国教育大会

康宁(左)与郝克明老师(右)合影

　　在我眼里，老郝在教育改革的重大关键时刻从来都是“匹夫有责”，且从不缺位。1985年我调到教育部工作，尤其是调到办公厅后，经常会参与各种重要会议，研究各项方针政策，撰写各类重大文稿，老郝都亲历过并且是主角，而且她会自告奋勇，从不缺席。甚至许多时候，主要领导开会扫一眼会场发现老郝不在，马上会说，赶紧联系老郝参会。特别是遇上重大政策调整时，主要领导也会问，老郝是什么意见。主管部门主要领导调整后，他们都会首先拜访倾听老郝等同志对教育问题的看法。每逢重大改革，他们都会以不同方式与老郝交换意见。老郝是迄今为止教育部参与教育改革和发展重大研究时间最长、资历最深、贡献最大的人。什么是改革见证，什么是历史逻辑，什么是时代赓续，老郝一生以身示范，尊重历史，续写未来。

　　在我眼里，老郝在众多教育改革抉择中始终将教育作为国家重大战略来研究，且责无旁贷。改革开放、拨乱反正之后，以经济建设为中心，各行各业急需大批人才，教育无论在中央还是地方都是最重要也是最棘手的事情，百废待兴、千头万绪，什么是国家教育最基础、最关键、最核心的事情，先抓什么，为什么要抓，怎样去抓，这些都是摆在主管领导案头上的重大决策选择。而首当其冲就是确立教育在国家中心工作中的地位，就是国家教育发展战略研究。国家教育发展研究中心作为相对独立的研究和咨询机构承担了这一重要角色。当年在中央国家机关中，能够这样早地建立一个国家级的宏观战略咨询机构的部委并不多见。可以说，没有老郝的深思熟虑与四处游说，这样的职能机构很难建立，也很难发挥作用。之后，老郝率领着这支非常专业、非常敬业、非常能打持久战的团队，就成为那个不断推进各项改革与发展的激情年代里国家教育重大决策机制中不可缺少的最优秀的智囊。而在老郝胸怀大业、富有远见、脚踏实地努力下，几乎改革开放以来的所有重要宏观教育决策，都倾注了她的心血。在那些年里，跟老郝的往来较多，你眼中的形象，永远就是那个敬畏教育、充满激情、据理力争、废寝忘食的老郝，这就是老郝这代人与失去的过往抢夺时间、为未来亿万孩子们奠定幸福规划蓝图的真实写照。教育是百年树人、功在千秋的事业，把教育作为国家战略考虑、从战略研究视角出发思考教育对策，是老郝的工作重心，也是她孜孜以求的奋斗目标。值得庆幸的是，这一目标在不断攀高且都落在了实处。在这么多年殚精竭虑的追求中，作为她的被感召者，我被带入了这一永无终点的朝圣路上。我相信，她所留下的这一教育遗产不仅会激励我，也会激励更多教育探索者努力前行。

　　在我眼里，老郝就是那种随时可以通电话和见面、可以真诚信赖、可以争论交换看法的长者。她的年龄如我的长辈，但相处起来，几乎没有年龄障碍。除了在教育发展战略学会中的工作关系，老郝从来不是我的直接领导，但与她在一起的工作时间不少，她的言谈举止、身体力行都影响着我，尤其是在行政机关里，老郝从来不在乎级别大小，她和所有年纪的人都能沟通交流，我也就一直这样没大没小“老郝”称呼着她，几十年了，习惯了，特别亲切！可以说，她是看着我在教育机构里像动画人那样：从青葱年代演变到退休年代。在我成长过渡的一些节点上，她都能够视如己出、循循诱导、苦口婆心地化解我的痛处和盲点，同时也尊重支持鼓励我的选择。在我的记忆中，跟老郝沟通聊天，她从不诉说遭遇的不公或不平，她几乎没有时间惆怅，也没有精力纠缠个人名利，只要和她交谈，全是教育话题。2017年夏天，老郝给我打了一个很长的电话，她所有的通话内容都围绕着教育以及她所关注的热点。然后，就是劝说我重新回归战略学会，研究关注教育战略问题。最后，她的规劝词成了退休了不要待在家里，会得老年痴呆症的。于是，她成了我在战略学会真正的领导。

　　这就是我几十年来相知相遇的老郝。

　　老郝，作为精神导师，你的教育遗愿、你的人格风骨、你的激情风采，永存我心中！

康宁

2023年1月15日

　　作者简介：康宁，曾任教育部办公厅副主任，新闻发言人;中国教育电视台原台长;中国教育出版传媒集团原党组成员、副董事长。现任中国教育发展战略学会常务副会长，学术委员会副主任。