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徐嘉忆：扎根沃土 薪火长明 青年教师的成长之路
近日，山东省第十二届高校青年教师教学比赛结果揭晓，青年教师徐嘉忆获一等奖。荣誉背后，是一名青年教师在制度引领、团队支持和实践磨砺中稳步成长的轨迹。从初登讲台的忐忑不安，到省赛舞台上的从容自信，徐嘉忆的四年教学之路，折射出一所高校培育青年教师的系统努力与温度。
制度为基，照亮前路
回想起四年前第一次站上讲台讲授《大学语文》的情景，徐嘉忆记忆犹新。“那时讲《诗经·蒹葭》，明明时节恰切、准备充分，面对一百多名学生，依然紧张得手心冰凉。”她说，“如何站稳讲台、如何站好讲台，是当时最大的迷茫。”
幸运的是，学校为新教师量身打造的多维度培训体系，成为她教学生涯的第一盏明灯。从教师发展中心组织的各类讲座、工作坊、研讨会，到教学规范与质量保障机制中的督导听课、课堂观摩、学生评教，都为徐老师指明了方向。“每一次反馈、每一条建议，都是打磨课堂、反思教学最宝贵的镜鉴。”
传帮引路，凝聚温情
“教学不是掉书袋，不是完成任务，而是‘观千剑而后识器，操千曲而后晓声’。”徐嘉忆至今铭记导师刘老师在她初执教鞭时的谆谆教诲。“就像熬粥，火候到了，滋味自然就出来了。你的典故虽然讲得透，但少了点‘烟火气’。”
在备战省青教赛期间，这样的“传帮带”传统体现得更加充分。学校教师发展中心多次组织专家对参赛材料进行打磨，提供优秀范本参考，并定期开展赛前指导。文学院也组建了由院领导牵头、中文教研室及各科室教师共同参与的“智囊团”，从节段选取、教学设计到课件美化，全程支持、群策群力。
“那段‘为伊消得人憔悴’的时光，因有团队‘灯火’相照，最终化作‘蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’的顿悟。”徐嘉忆感慨地说。
砺炼为石，淬火成钢
教师的成长离不开实践的熔炉。对徐嘉忆而言，学校提供的各类教学展示、竞赛、沙龙平台，正是她砥砺锋芒的“砺剑石”。
从系内院内的教学展示到课题申报，从反复推翻重来的教学设计到深度挖掘的教学反思，她逐渐学会如何将艰深理论转化为生动表达，如何灵活应对课堂意外，如何实现AI与教学的融合。“与四年前相比，我反而离学生更近了，也离课堂更近了。”她说。
灯火相传，向光而行
荣获省赛一等奖，对徐嘉忆而言不仅是荣誉，更是一份责任。“‘灯火’的意义不仅在于被照亮，更在于传递。”她表示，今后将永葆对讲台与知识的敬畏，虚心向前辈学习，扎根学术沃土；同时勇于探索教学创新，积极融入团队、反哺集体，努力成为照亮后来者的“一点星光”。
“道路是曲折的，前途是光明的。”徐嘉忆用马克思的名言与所有教育工作者共勉。她愿与同仁一道，在三尺讲台上书写属于新一代教育者的篇章，让师道灯火生生不息、代代相传。
2020年入职烟台理工学院文法学院中文系，并积极参与各项教育教学、学生工作及社会实践活动，主讲《大学语文》《汉字研究》《马克思主义文论》《沟通与写作》等课程；主持院校课题一项（已结项）并发表相关论文、作为成员参与其他项目多项；参与编写自有教材《沟通与写作》；2023年获得山东省教育厅黄河文化经典诵读课例大赛大学教师组三等奖，2024年指导学生获得烟台理工学院优秀本科毕业论文，2024年获得烟台理工学院青年教师教学比赛二等奖，获评“双师双能型”教师，2025年获得山东省第十二届高校青年教师教学比赛决赛一等奖。
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