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　　随着教育信息化工作的不断推进，高等学府越来越重视信息化建设。教育信息化是一项复杂的工程，高教信息化系统更是牵涉到方方面面的因素。其中，更先进的软硬件设备如何能与传统的教室、应用环境经济又环保地相结合、相匹配，成为了高教信息化道路上的第一道实际难题。

　　在这个追求个性化的年代，家居、服装、发型等等都可以量身定制，而高校在高教信息化的软硬件选择上也日趋突破传统思维模式。面对众多供应商提供的解决方案，高校需充分考量自身的需求，并与用以辅助教学与科研的软硬件设备支撑做到科学地匹配。这并不是一件易事，高校如何做到有利地借他山之石，为我所用呢？首先，对于大多数学校来说，通用的准则是以有效利用资源为第一目标。

对外经济贸易大学电子教室ThinkCentre M4500q部署

　　基于此原则，对外经济贸易大学教室与会议室管理中心主任徐宇航采用联想ThinkCentre M4500q超小型商用台式机对学校机房进行了改造和全新的部署。让我们以此为例来窥见一斑。

对外经济贸易大学教室与会议室管理中心徐宇航接受采访

　　作为对外经济贸易大学电子教室项目的主要负责人，徐宇航老师在初期的方案选择阶段有着非常明确的目标和考量标准。第一、对外经贸大学是国内为数不多的绿色校园，学校很多东西都要求节能。第二、设备要足够小，能够节省空间。第三、能不能按照我们的要求，比如说128G的SSD、8G内存等等，这样的要求有些厂商是没办法响应的。"

　　其次，在提出自己的需求后，需知己知彼，清楚地认识到学校自身的缺陷和短期内无法改变的实际难题。比如，传统高校机房和应用环境的难题主要体现为以下三个方面：

　　第一，以国内高校传统机房建设的问题为例，使用率是最大的难题。学校建一个SAS实验室，装的SAS的软件，只给这个SAS的课程使用，它的利用率可能只有5%-10%，五年就得更新淘汰，利用率非常低。绝大多数学校目前还是采用这种传统模式。对此，对外经贸大学的需求目标很明确，保证每台机器最终的利用率能够到60%-80%.

　　第二，因为学校有很多课程，一般学校会在每台机器上装一个操作系统后再装许多个应用软件，机器被软件拖慢，之后导致一系列的问题。经常会有老师反映，机器太慢，想打开一个教学内容可能得一分钟甚至更长时间，这对优质的课堂教学效果产生了糟糕的影响。

　　第三，受国内的资源所限，传统的教学环境通常面积比较小。只有在现有的基础上，变通地想办法寻求改进。"从学校的角度，我们可能更关注的不是规模，而是更新后能对教学产生怎样的积极影响。这次改造，最关键的考虑是教学环境。我们需要更小的设备来给老师和学生提供更大的空间，使得我们老师和学生之间的互动变得顺畅并有可能。"

联想ThinkCentre M4500q的小巧机箱充分满足了高校对于节省空间的需求

　　最后，高校将结合自身的实际难题和现状，了解软硬件的最新发展状况，和有意向的合作方探讨，以及进行创新，据此找到实现的途径并——打通所有的资源。此次，对外经济贸易大学通过携手联想，有针对性的对教学环境实现了全面的升级改造，具体体现在如下几个方面：

　　第一，采用小设备，实现空间有效释放。联想ThinkCentre M4500q拥有1升小巧机箱，不仅可立可卧，同时可实现显示器背挂等多种挂接方式，让教学空间利用率大大提高。不仅为学生提供了宽敞的操作空间，同时为老师与同学在课堂上的近距离沟通提供了保障，强化了师生互动。同时，节省的空间让机房拥有足够的空间实现双屏显示，为金融学生的学习提供了极大的便利。

　　第二，采用节能产品，实现节能减排和成本控制双管齐下。此次，对外经贸大学采用的联想ThinkCentre M4500q获得了多项业界权威认证，包括能源之星5.2、Epeat Gold、十环认证等。同时，卓越的电源管理，还可实时显示系统用电量和实时调节电源使用方式。按照国际标准（能源之星）计算，每台ThinkCentre M4500q一年可以节约电费76元（与25L 280w台式机电源对比测算），不仅有效地降低了碳排放量，同时控制了运营成本，响应了对外经济贸易大学打造绿色校园的理念。

　　第三，采用高性能产品，提升教学效率，改善使用体验。ThinkCentre M4500q最高可支持英特尔第四代酷睿i7处理器，同时可搭载128GB的SSD固态硬盘，将启动速度提升超过50%，不仅满足了日常的教学要求，同时大大提升了教学效率，强劲的性能为学生带来了流畅的学习体验。

　　对于以上这些传统高校普遍遇到的问题，对外经贸大学的做法具有突破性和创新性，值得更多高校借鉴。

　　"将我们的软件与操作系统的结合体和硬件进行绑定。我们现在的管理简单来说就是，每节课需要用到什么软件，我们就提前给它做部署，再用很快的速度分发到机器上。"据了解，对外经贸大学的机房改造以后，一个操作系统上只装与课程内容息息相关的一个或者几个软件，凡是跟它无关的，装在另外一个操作系统上。所有的东西都存储在硬盘里，然后每堂课进行切换，机器的效率得以充分发挥。在这方面，学校做出一个业内"吃螃蟹"的决定，不采用传统硬盘，而是采用SSD硬盘，得以实现快速地部署，从实施结果来看，启动时间缩短为不到20秒。"由于采用了这样的模式，我们现在的机房是一机房多用途，比如今天这堂课是SAS，现在临时要用Photoshop，我们能在一个小时之内就迅速的完成部署。"

　　此外，高校还可以从细节和美观度上进一步强化需求。比如，一般机房的线都是暴露在外面的，整体感觉非常零乱且压抑。而对外经贸大学的机房教室，在设计初期就充分考虑到了此问题，桌子都是学校跟供应商一起设计，所有布线在地砖下面完成。徐宇航主任特别提到，"设备运维方面，我们每年基本按照项目的5%-10%的金额做投入。这样一来，损坏率相对减小。当然，通过挡板效果的设计，教室还实现了更多功能，除了做机房用以外，也可以做普通多媒体教室，考试时还可以作挡板来使用等等。"

对外经济贸易大学电子教室的挡板设计

　　以上不难看出，在高教信息化发展中，高校对于小型化和一体化以及虚拟化的需求已经日益凸显。各大高教信息化软硬件服务商都在对此进行跟进。对于未来需求的预期，联想集团中国区大客户事业部台式机产品规划主管黄晶晶认为，"从硬件上来说，学校对于绿色或者节能方面是一个趋势，尤其是在学校里像电子教室这种部署，包括能够通过增加互动空间来增强教学效果。所以明年，联想对于小型化和一体化的整个产品体系会更加丰富。我们未来还会更多地在虚拟化方面，特别是跟优秀的ISV合作方面做更多的开拓和创新尝试。"