近年专硕招生变化情况
全日制专业硕士研究生出现
招生面向应届本科毕业生
专硕占比达23%
总规模472000
学硕361990
专硕110010
专硕占比达36%
总规模517200
学硕329709
专硕187491
专硕占比达40%
总规模539000
学硕321650
专硕217350
专硕占比达42%
总规模560000
学硕322763
专硕237237
专硕占比近44%
总规模574300
学硕322028
专硕252272
bet36体育投注季到,在身边的bet36体育投注人嘴边,难免出现专硕、学硕这样的字眼。而在诸多考生眼中,同学硕相比,专硕似乎意味着“二等公民”。但也不乏部分考生对专硕另眼相看、情有独钟。那么,专硕究竟如何理解?考专硕未来会有怎样的前景?又该如何有条不紊地备考呢......带着满腹疑问,打开专硕bet36体育投注百变工具箱,寻找属于你的答案吧!既有志于专硕,便专注于与之相关的一切!让专硕bet36体育投注之路持续前向延伸!
我国自1991年开始实行专业学位教育制度,主要是GCT在职专业硕士,2009年以后专硕发展迅速。2009年以前学硕研究生跟不上社会发展的需要,毕业后少数读博,多数工作,而多数用人单位反应学硕研究生专业技能差,科研能力也不高。面对这种形势,教育部做出决定,硕士研究生主要面向应用,推出"全日制专业型硕士"作为一种全新的研究生形势。
2009-03-19 来源:教育部网站
各省自治区、直辖市、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部署各高等学校:
为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,积极发展具有中国特色的专业学位教育,我部决定自2009年起,扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围。开展全日制硕士专业学位研究生教育,必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,以质量为核心,按照“全面、协调、可持续”的要求,整体规划、统筹协调、规范管理、分类指导、协同发展,确保全日制硕士专业学位研究生的培养质量。
全日制专业硕士研究生出现
招生面向应届本科毕业生
专硕占比达23%
总规模472000
学硕361990
专硕110010
专硕占比达36%
总规模517200
学硕329709
专硕187491
专硕占比达40%
总规模539000
学硕321650
专硕217350
专硕占比达42%
总规模560000
学硕322763
专硕237237
专硕占比近44%
总规模574300
学硕322028
专硕252272
全日制专业硕士研究生的出现与迅猛的发展趋势,向我们揭示出,硕士研究生教育领域将呈现专业性硕士与学术性硕士各占半壁江山的总体态势。
在研究生招生计划中,学硕研究生名额将缩减,专硕研究生名额将增加。据此推理,学硕bet36体育投注难度将增大,而专硕bet36体育投注难度或降低。
今后,在实践领域,学硕研究生将更多去向研究领域或大学等高等教育机构任教,而专硕研究生将更多进入社会各行业成为高层次应用型人才,逐步暗合专硕、学硕的培养目标。专硕bet36体育投注的发展趋势已见,考生可依据自身具体情况选择是否考专硕。
2013年以前,招生对象主要面向有工作经验与一定阅历的本科毕业人士以及具有与本科毕业生同等学力的人员;2013年开始,全日制专业硕士研究生开始面向应届本科毕业生招生。目前,招生对象为以上三类。
专硕培养高级应用型人才,注重实习及其他形式的工作经历;学硕培养科研院所的科研人员以及大学教师,注重理论科研。
专硕实行校内、校外“双导师制”,一个学术理论指导导师,一个实践活动指导导师。学硕实行单一导师制,即学术理论师。
专硕学制一般2年,个别院校2.5年;学硕学制一般3年。
专硕是学校规定,高于学硕;学硕是一般一年8000元。
我国研究生招生经费来源分为三种,即国家计划、自筹经费和委托培养。2014年起,全日制专业硕士研究生与学术硕士研究生一起纳入国家研究生经费投入与奖助学金机制。目前,关于学费,有不同程度自费,也有与奖学金冲抵,依不同高校而定。
专硕研究社毕业后颁发学历证与学位证,由于针对性与实践性的增强,以及某些高校专、学硕达到1:1的招收比例,政府和学校的重视让专硕的含金量得到提高。
专硕研究生培养以就业为导向,注重应用与实践能力的训练。
专硕研究生侧重所学知识技能融于工作,使其理论素养与实操能力得以提升。
整体上研究生扩招主要为专硕名额增多,学硕bet36体育投注难度增大,专硕bet36体育投注难度减小,致使专硕录取比例高。
校内上课学习写论文,校外实习参加工作。
目前,全日制专业硕士研究生共有39种专业类型,每种专业对应的职业类型各有不同。在新的社会形势下,某些专业就业前景看好,不过,专业选择仍需考生结合自身实际情况与行业发展状况综合考虑。
专业型研究生的培养模式就业为导向,学术型研究生的培养模式以科研为导向。专硕培养高级应用型人才,注重实习及其他形式 的工作经历;学硕培养科研院所的科研人员以及大学教师,注重理论科研。
专业型研究生的培养模式就业为导向,学术型研究生的培养模式以科研为导向。专硕培养高级应用型人才,注重实习及其他形式 的工作经历;学硕培养科研院所的科研人员以及大学教师,注重理论科研。