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由中国教育国际交流协会主办、中教国际教育交流中心和美国州立大学与学院协会合办的“中美高等教育合作与交流《中美人才培养计划》项目20年实践与探索”研讨会于2020年10月22日以线上和线下结合的形式成功举办。中美166所《中美人才培养计划》项目院校的350多位嘉宾和代表参加了此次研讨会，探讨中美高等教育20年来的实践与探索，共话未来的发展。
《中美人才培养计划》项目从开始实施至今已有20年的历史。项目肇始，只有4所中美院校参与，发展至今已有166所中美院校参与。最初只有几十名学生参加项目，至今每年有100多位教师和近1000名学生参加项目进行双向交流。经过20年的发展，该项目已成为中美两国之间重要的高等教育交流平台。
中国教育国际交流协会会长刘利民、教育部国际合作与交流司副司长徐永吉、美国州立大学与学院协会主席米尔德里德·加西亚(Mildred Garcia)分别致辞。
刘利民会长在发言中指出，《中美人才培养计划》项目20年的实践和探索，从高校国际化、学科建设、科研合作、学分互认、学位联授、教学改革、英语教学、国际化人才培养等方面践行并有力地推动了中美参与院校的合作和国际化进程。
对项目未来的发展，刘利民会长提出：
坚持生命至上、安全第一。要把学生的安全始终放在第一位，通过做好线上线下教育衔接、加强健康教育及强化应急预案等一系列措施，确保平安留学、平安交流。
稳住合作成果。中美项目院校要继续本着合作共赢的原则，合力稳住项目交流的基本盘，确保现有学生顺利如期毕业，为疫情后的合作夯实基础。
深化合作内涵。系统地梳理项目院校合作的有益经验，加强教师培训，制定更加科学合理的培养方案，为今后以学生交流为平台推动院校的深度合作做好沟通，通过项目真正提升学校国际化办学水平、释放专业发展活力。
美国州立大学与学院协会主席米尔德里德·加西亚(Mildred Garcia)在致辞中首先对《中美人才培养计划》项目20年来取得的成就表示祝贺，并表示美国州立大学与学院协会将继续致力于推动美国大学的国际化、创新并继续推动中美项目院校在各层次各领域的合作。
徐永吉副司长高度赞扬了《中美人才培养计划》在过去20年取得的成就，尤其是在此次疫情期间的合作最大程度降低了疫情带来的负面影响，为持续推动中美教育交流合作的可持续发展、进一步促进两国民心相通注入了正能量，成为中美高校齐心协力合作抗疫的成功案例。
徐永吉副司长表示，中国教育部将继续坚定不移地维护、稳定和发展中美高等教育交流合作，鼓励两国高校开展形式多样的务实合作，支持中美大学间的教师互派、学生互换、学分互认和学位互授和联授。希望两国高校继续秉持开放包容理念，在联合培养人才方面优势互补，拓展空间，顺应和引领世界高等教育的发展潮流，共塑未来高等教育新形态。
《中美人才培养计划》项目在过去20年的发展历程中一直得到了我驻外使领馆教育处(组)的关怀与支持，中国驻美国大使馆教育处杨新育公参和中国驻澳大利亚使馆教育处宗瓦公参发来贺信和视频表示祝贺。中美项目院校、美国威斯康星州政府、美国威斯康星州参议员、美国威斯康星欧克莱尔市政府、南京师范大学、华侨大学等20多所中美院校或以个人或单位名义发来贺信、视频等以不同形式向《中美人才培养计划》项目表达祝贺和感谢。
美国特洛伊大学校长杰克·霍金斯博士、兰州财经大学校长蔡文浩博士代表中美项目院校领导从管理者的角度阐述了《中美人才培养计划》项目在构建中美联合管理机制、促进高校管理国际化等方面发挥的引领和示范作用。
美国塞勒姆州立大学国际事务副教务长朱莉·惠特洛博士(C. Julie Whitlow, Ph.D)、西安科技大学国际交流与合作处处长尚长春博士代表中美项目院校职能部门及学院从实践的角度阐述了《中美人才培养计划》项目在建立中美学分互认体系、促进学科共建、专业互通、共同科研等方面发挥的推动作用。
卡罗莱纳海岸大学史蒂夫·欧内斯特(Steve Ernest)教授、重庆师范大学访问学者史乐峰博士从教师互访的角度分享了《中美人才培养计划》项目在推动中美高校师资交流、促进师资队伍国际化方面所发挥的重要作用。
项目毕业生程度从他自身成长的经历介绍了《中美人才培养计划》项目给他人生发展所带来的决定性影响，说明了项目通过创新中美人才联合培养模式在塑造具有国际视野的新型人才方面发挥的作用。
中国教育国际交流协会秘书处副秘书长沈雪松和美国州立大学与学院协会副主席特莉·布朗分别代表项目中美主办方为20年来做出突出贡献的单位和个人进行了表彰，并宣读了名单。
中教国际教育交流中心主任印凯在总结发言中感谢教育部对项目的支持和指导，感谢20年来为项目辛勤付出的中美同仁，并表示在中国教育国际交流协会的领导下，中教国际教育交流中心将继续携手美国州立大学和学院协会、中美项目院校共同努力，为中美院校的国际交流服务，为广大的教师、学生提供更多国际交流机会。
(中教国际教育交流中心供稿)
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