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　　近日，中国职业技术教育学会第六次会员代表大会在北京召开。中国中车集团有限公司党委副书记王铵出席大会并作交流发言。

中国中车集团有限公司党委副书记王铵

　　王铵在交流讲话中重点分享了中车集团产教融合工作开展情况。据介绍，中车是全球规模最大、品种齐全、世界一流的轨道交通装备企业，是我国轨道交通装备行业的链长企业、首批国家产教融合型企业。近年来，在集团党委的领导下，中车在产教融合方面进行了有益的探索。特别是在教育部的关心指导下，去年7月，中车牵头成立国家轨道交通装备行业产教融合共同体，先期由49家中车企业、9所普通高校、34所职业院校组成。教育部副部长吴岩出席成立大会并讲话，指出中车牵头的产教融合共同体是第一个国家级行业产教融合共同体，意味着职业教育“一体两翼”全面铺开、羽翼丰满。

　　王铵介绍，共同体成立以来，中车胸怀“国之大者”，以支撑建设交通强国、科技强国、质量强国为己任，以《教育部关于支持建设国家轨道交通装备行业产教融合共同体的通知》为指导，以“三步走”(第一步：打基础、建机制;第二步：强功能、出成果;第三步：促创新、树标杆)为实施路径和工作目标，全力推进共同体建设，为轨道交通装备行业加快发展新质生产力提供了技术和人才支撑。8个月以来，重点抓了以下三个方面工作：

　　第一是坚持筑基固本，探索创立共同体运行机制。建立健全“组织领导、日常推进、分工落实、调研交流、信息平台”五大机制。中车集团党委多次召开常委会会议研究部署共同体建设工作，成立中车推进共同体建设领导小组和工作组，形成中车层面的共同体建设组织领导机制。成立中车推进共同体建设工作组办公室，形成共同体建设日常推进机制。在共同体秘书处下设综合管理、能力建设、人才培养、科技创新、国际交流 5 个职能部门，形成共同体建设分工落实机制。共同体秘书处定期召开专题会议，组织校企双方深度交流，谋划推进重点工作;工作专班深入校企成员单位密集调研，推动职业教育与产业发展战略匹配，形成共同体建设调研交流机制。两个月开发完成共同体信息化工作平台，发布校企合作信息和有关工作部署，形成共同体建设信息平台机制。通过努力，初步建成组织健全、管理规范、运行高效的行业产教融合共同体。

　　第二是坚持重点突破，推进实施品字型工作布局。以吴岩副部长提出的“五金”建设为导向，聚焦重点、突破难点，着力构建“课程教材开发、实训基地建设、校企联合出海”品字型工作布局。课程教材开发方面，以先进轨道交通装备领域职业教育专业教学改革试点“12+5”课程开发为抓手，将新技术、新工艺、新标准引入教学。实训基地建设方面，组织校企双方“结对子”，先期打造大连、常州、株洲、成都4个国际化、高水平、综合性实训基地。校企联合出海方面，聚焦服务“一带一路”建设，重点推动中车株机公司与大连交通大学、湖南铁道职业技术学院，中车浦镇公司与南京铁道职业技术学院在墨西哥地铁项目合作，加快实现职业教育伴随产能和技术标准“走出去”。

　　第三是坚持开放共享，加快构建产教融合新生态。发挥行业龙头企业作用，统筹用好中车“红色教育基地、科研协同创新、生产制造现场、一流人才队伍”四类资源。作为红色基因厚重、拥有140余年创业史的中央企业，中车开放“四个时期”红色教育基地，打造行业特色课程思政育人体系;开放11个国家级研究机构、21个国家级技术中心、18个海外研发中心，支持企业和院校开展跨学科、跨领域、跨专业协同攻关;开放具有代表性的生产线和218个技能大师工作室，提升院校培养行业人才的关键能力;以“火车头”计划为载体，中车已开展3期职业院校教师企业实践项目，培养近百人，有4000余名职业院校学生已顶岗实习;开放6000余名集团级专家和大国工匠人才库，首批400余名专家已参与院校教学、兼任产业教授，为打造“双师型”教师团队、培养输出高质量毕业生提供了有力保障。

　　谈及下一步的工作，王铵表示，中车集团将深入贯彻中国职业技术教育学会第六次会员代表大会会议精神，着力建设具有轨道交通装备行业特色的产教融合共同体，为提升行业核心竞争力、增强核心功能，切实发挥中央企业在建设现代化产业体系、构建新发展格局、发展新质生产力中的科技创新、产业控制、安全支撑作用提供坚强人才保证。