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为贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，落实《国务院关于印发“十四五”就业促进规划的通知》（国发〔2021〕14号）精神，教育部于今年9月发布举办首届全国大学生职业规划大赛的通知。自大赛文件发布后，全国各省、自治区、直辖市广泛宣传、充分发动，目前全国各高校正在如火如荼开展赛事活动。南昌师范学院至今已举办六届职业规划大赛，学校高度重视生涯教育工作，把举办好大学生职业规划大赛作为推进就业育人和就业实践的重要载体，为响应职业规划大赛国赛，学校的校赛自9月份启动以来，经过赛前宣传、培训辅导、班级推荐，共有3394名学生报名参赛，经过院赛、校赛复赛和决赛。“成长赛道”和“就业赛道”分别有12名选手脱颖而出，成为佼佼者。笔者作为学校大赛的组织者之一，对大赛有如下几点感受。
一、全新的大赛理念，聚焦职业生涯教育本质
大赛的理念旨在加强高校生涯教育和就业指导，增强大学生生涯规划意识，指导其及早做好就业准备，促进高校毕业生高质量充分就业。理念紧紧围绕大学生职业生涯教育和就业主线，聚焦职业生涯教育本质，紧扣新时期下当代大学生就业中存在的供需结构性失衡、公考热、慢就业、懒就业的痛点，顺应了在百年未有之大变局、新冠肺炎疫情和经济下行时期大学生对职业规划的强烈需求，可以说首届全国大学生职业规划大赛是一场大学生职业生涯教育的及时雨。正如南昌师范学院大学生职业规划大赛成长赛道决赛选手陈健翔参赛后说“通过职业规划大赛，我学到了许多，也懂得了许多。在大学生就业难的背景下，我们应正确把握当前就业形势与趋势，深入理解社会对人才的需求，主动参与职业发展的学习和实践活动，充分认识大学学业、生活与未来职业发展的关系，树立科学的事业观，以谋求在职业和就业中，找到发展自己事业的支撑点，为自己的精彩生涯铸就坚实基础。” 成长赛道选手邹钰辉说“我认为大学生职业规划大赛不仅是一场比赛，更是一个让我深入思考和探索自我职业道路的平台。本次大赛的精神强调了自我认知、目标设定和实施策略的重要性，这对我个人的职业规划产生了深远的影响。”
二、全新的大赛赛制，回归职业规划和就业导向
主体赛事包括学生成长赛道和就业赛道，每个赛道设高教组和职教组。成长赛道面向中低年级学生，参赛材料包括生涯发展报告、生涯发展展示；比赛环节设生涯发展报告主题陈述、评委提问和天降实习offer（实习意向）；评审标准设置职业目标、行动成果、目标契合度、实习意向四个指标；重点考察学生职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程，通过学习实践持续提升职业目标的达成度，增强综合素质和能力。中低年级学生正处在职业规划的启蒙阶段，职业规划决定着他们未来的选择和发展之路，成长赛道赛制针对中低年级学生“成长”这一属性设计了大赛的参赛材料、比赛环节、评审标准，引导中低年级学生科学地进行职业规划，帮助其更好地了解自己，挖掘自己的潜能，明确职业目标，制定合理的学习计划，为未来成功就业奠定基础。
就业赛道面向高年级学生，参赛材料包括求职简历、就业能力展示、成长经历辅助证明材料；比赛环节设求职意向和职业准备主题陈述、综合面试和天降offer；评审标准设置通用素质、岗位能力、发展潜力、录用意向四个指标；重点考察学生的求职实战能力，个人发展路径与经济社会发展需要的适应度，就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。高年级学生正是求职就业的重要时期，就业赛道的赛制设计就是一次全面、严谨的求职模拟演练，高年级同学通过制作一份高质量的求职简历，对自己的就业能力、实践、实习、获奖等证明材料进行再次梳理归档，并积极做好面试准备。可以说就业赛道的参赛材料为高年级学生的求职准备提供了实践机会，比赛环节更是一次真正的面试实战。就业赛道的参赛对象不但有四年级毕业生，还巧妙的面向三年级学生，赛事对于四年级的毕业生来说是求职前的最后一次带妆彩排，而对于三年级的学生来说是求职前一次及时的全要素预演，对大学三年以来的所获所得进行全面的梳理和自我评估，对标对表找出差距，还有大四一年的时间给自己的大学生涯进行一次修正和调整，为顺利成功就业做好充分的准备。
大赛平台成长赛道设生涯闯关功能，就业赛道设职业适配度测评功能。生涯闯关设有生涯愿景、专业探索、职业瞭望、兴趣揭秘、目标锚定、能力盘点、技能提升、生涯启航八个环节。同学们通过生涯访谈、生涯楷模分析、认识专业、进行职业兴趣探索、结合自身的经历和专业特长、进行职业适配度测评、初步确定职业意向、深入了解目标职业、进行能力盘点和评估、对标找差建立技能提升清单、提升目标岗位的胜任力。打好这一套科学合理的“组合拳”，构建生涯成长促就业有效体系。
成长赛道选手段幸君感言“这次大赛像是一面镜子，让我更加清晰地看到了自己的长处和短板。”就业赛道黄灵回忆“我最印象深刻的就是我的简历制作，推翻了一次又一次，结果在决赛还是被评委老师指出了很多问题，同时还学会了一些新的PPT操作技巧。”成长赛道选手束昀忆说“通过比赛更加全面地锻炼了我各方面的能力，我的综合素质也有了显著的提高。除此以外，也非常感谢有这样的机会，让我作为一名大三的学生能够坐下来，认真地对自己未来的职业进行规划，我认为这个是非常有必要的。”
三、全新的大赛目标，强化就业实效
大赛的三大目标为努力将大赛打造成强化生涯教育的大课堂、促进人才供需对接的大平台、服务毕业生就业的大市场。通过举办大赛，更好实现以赛促学，引导大学生树立正确的成才观、就业观和择业观，科学合理规划学业与职业发展，提升就业竞争力；以赛促教，促进高校提高大学生生涯教育水平，做实做细毕业生就业指导服务；以赛促就，广泛发动行业企业和高校参与赛事活动，推动人才供需有效对接，全力促进高校毕业生高质量充分就业。
大赛还开展同期活动，分别有就业指导活动，包含求职训练营、职业体验营，专家讲座、一对一咨询等；线上线下招聘活动，包含校园招聘会、宣讲会、直播带岗；同时开展卓越基层就业奖评选等，同期活动直接靶向促进大学生就业核心。
大赛遵循全员、全过程、全方位“三全育人”理念，参赛对象覆盖到全体在校大学生，通过大赛进一步推动高校生涯发展教育，完善职业规划课程体系，以实现将大赛打造成强化生涯教育的大课堂。在举办大赛的同时开展同期活动，广泛动员用人单位参与赛事活动，充分整合校企资源，邀请用人单位负责人担任大赛评委和“企业心选团”成员，在比赛环节，用人单位负责人可以以用人单位的视角和用人的标准给学生提出中肯实用的建议和意见并根据选手的表现，决定是否给出实习或录用意向，以实现将大赛打造成促进人才供需对接的大平台、服务毕业生就业的大市场。
就业赛道选手黄灵说“正当我迷失方向的时候，我看到了学校举办大学生职业规划比赛的通知，并且坚定地选择了就业赛道。我想知道自己到底是否具备直接就业的能力，也想提前熟悉以后进入社会面试的技巧，当然，我相信经历过这个比赛，也会为我未来就业增加更多的竞争力。”成长赛道选手袁枞说“备赛的过程让我更加深入地了解了自己的专业能力和兴趣所在。通过不断地学习和思考，我找到了自己在职业生涯中的定位和方向，更加明确了自己未来的发展目标和计划。这对我的就业方面起到了很大的帮助，让我更好地面对未来的挑战。”
促进高校毕业生就业创业，既是民生，也是国计，事关全家万户的福祉，是经济发展的“晴雨表”和社会稳定的“压舱石”。随着我国高校毕业生规模、增幅屡创历史新高，在新冠肺炎疫情后时代和世界经济下行加剧的背景下，我国高校毕业生就业形势更加复杂和严峻。面对当下大学毕业生就业期望高、产业结构供需结构性失衡、公考热、慢就业、懒就业等问题，新时期下需要建立全员、全程、全方位高校就业工作体系，通过加强高校职业生涯规划课程建设，开展各类生涯规划的讲座、活动，增强大学生生涯规划意识，用心、用情做好毕业生就业指导和服务工作，指导其及早做好就业准备，希望未来能有更多的同学在全国大学生职业规划大赛中受益，促进高校毕业生高质量充分就业，让赛事真正走进学校、走向学生。（来源：南昌师范学院；作者：田承新）
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