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【提灯引路 躬耕筑梦】访贵阳学院第三批全国高校黄大年式教师团队（乡村小学卓越教师培养教师团队）负责人阮朝辉院长
在贵阳学院校园中，有这样一支团队，他们以黄大年精神为引领，深耕教育沃土，用智慧和汗水浇灌出一朵朵教育之花。近日，我们有幸采访了“第三批全国高校黄大年式教师团队——乡村小学卓越教师培养教师团队”负责人阮朝辉院长，听他讲述团队背后的故事与愿景。
2023年7月，“乡村小学卓越教师培养教师团队”入选为“第三批全国高校黄大年式教师团队”以来，团队担当为党育人、为国育才的使命。全国高校黄大年式教师团队，这个名字本身就蕴含着深厚的意义。它不仅仅是一个团队的名称，更是一种精神的传承。团队以著名科学家黄大年先生为榜样，将他的“心有大我、至诚报国”精神融入日常工作中，致力于将先进的教育理论和方法带入中小学一线，为提升我国基础教育质量贡献力量。
回忆起团队的成立，阮院长的话语中充满了感慨。最初，他们在贵州省教育厅于1994年成立的“贵州省教育干部培训（贵阳市）基地”的平台上，持续至今，秉持宗旨、凝心聚力，开展小学教师和师范生培养，深耕小学教师培养理论与实践。贵阳学院成立后，该教师团队意识到，培养小学优秀教师，更需要大学和小学、教育主管部门精诚合作。为贯彻落实习近平总书记对黄大年同志先进事迹重要指示精神，教育部启动了“全国高校黄大年式教师团队”创建活动。他们决定积极申报全国高校黄大年式教师团队，为进一步提升贵州小学教师队伍质量贡献团队力量。
该团队入选“全国高校黄大年式教师团队”一年来，在阮院长的带领下，该团队充分发挥了高校教师的专业优势，与中小学教师建立了深厚的合作关系。他们不仅将最新的教育理论和方法带到一线课堂，还积极参与社会服务，义务为师生提供咨询与指导。团队在科研项目、论文发表、课题研究等方面均取得了显著成绩，为贵州乃至全国的教育事业贡献了重要力量。
在提高师德师风水平方面，阮院长带领团队核心成员分赴贵州省12个县的28所小学开展义务培训指导，参与了多个省市组织的教师培训，培训事迹被多家媒体报道团队，核心成员余文武教授被授予“全国优秀教师”。
在提高教书育人能力方面，团队核心成员何壮博士领衔获省级教改立项支持项目1项，阮朝辉领衔结题省级教改项目1项，邓国民领衔结题省级教改项目1项。
在提升科研创新能力方面，团队成员公开发表学术论文18篇，已出版教材1部，已签合同将出版专著5部，王坤、左成光分别获贵州省教育科研成果奖各1项，阮朝辉结项贵州省青年研究重点项目1项，余文武领衔国家民委人文科学研究重点基地“中华民族共同体”研究基地1个。
阮院长从教三十余年，对师生始终保持着高度的责任感和深厚的教育情怀。他认为，作为教师，只有先知先会先能，才能高质量引导学生快速地应知应会应能；作为教师，不仅要关注学生的学历、学业，更要引导他们提升政治思想品德水平和加强身心健康发展。在学生遇到困难时，他会用自己的经历去激励他们，帮助他们找到解决问题的方法。同时，他还注重因材施教，努力发现每个学生的优点和潜力，引导他们克服困难、踔厉笃行。
在工作中，阮院长更是以身作则，秉持“我承诺，我负责”的工作信条。他对待工作严谨认真，有始有终，用实际行动诠释了教育者的责任与担当。谈及为何坚定选择教育行业，阮院长表示，他真切地体验了教育改变命运的重要性，之所以矢志不渝选择教师职业，并一直坚守至今，他希望通过自己的努力，为更多孩子点亮知识的灯塔。
最后，阮院长对当代青年学子寄予了殷切期望。他鼓励青年学子珍惜繁荣富强的祖国环境，树立正确的世界观、人生观和价值观，希望青年学子能够勇于担当实现中华民族伟大复兴使命，践行“强国有我”的誓言。
通过此次专访，我们深刻感受到了阮朝辉院长及其领衔的黄大年式教师团队成员对教育事业的热爱与执着。他们正以实际行动传承黄大年“心有大我，至诚报国；立德树人，教书育人；敢为人先，开拓创新；知行统一，甘于奉献；团结协作，持续发展”志向，弘扬教育家精神，为培养更多优秀人才、推动教育事业发展而不懈努力。
文/王璇
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