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中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 王瑶 龚泉 刘信义 ）海内外知名专家学者“云”相聚温州大学，共话新时代“学前教育质量评价与提升”。2021年11月27日至29日，由中国教育学会学前教育专业委员会与温州大学共同主办，温州大学教育学院、中国基础教育质量监测协同创新中心华东师范大学分中心、温州市学前教育指导中心共同承办的中国教育学会学前教育专业委员会2021年学术年会暨第三届学前教育质量评价与提升学术论坛，在温州大学火热进行中。截止目前，来自海内外的学前教育专家、学者和一线工作者等22.18万余人参加了此次会议。本次会议为线上线下相结合形式纯公益展开，所有对学前教育质量评价与提升感兴趣的同仁均可免费参会，此外会议采取直播与回放同步的形式增强参会的便利性。
11月28日上午9时，中国教育学会学前教育专业委员会2021年学术年会暨第三届学前教育质量评价与提升学术论坛在温州大学岩松堂步青厅和白鹿厅同时进行。本日学术论坛共有四个分论坛，分别由中国教育学会学前教育专业委员会副理事长李召存教授主持的分论坛一：创造美好童年生活——新时代学前教育质量观再认；温州大学学前教育系李娟教授主持的分论坛二：迈向“幼有善育”：新时代幼儿园教师学习与发展；中国教育学会学前教育专业委员会副理事长郭力平教授主持的分论坛三：高质量视野下的幼儿园课程建设、管理与评价以及温州大学学前教育系李晓燕教授主持的分论坛四：聚焦高质量的儿童发展与社区家庭共育构成。
分论坛一：由中国教育学会学前教育专业委员会副理事长、华东师范大学学前教育学系博士生导师李召存教授主持的分论坛一会场主要聚焦“学前教育质量观”同线上线下参会人员开展了多方面、全方位的研讨与交流。
中国教育学会学前教育专业委员会副理事长、东北师范大学博士生导师严仲连教授从儿童关爱相关的五大问题着手，云南师范大学博士生导师曹能秀教授从日本提升学前教育质量的课程、教师教育以及质量评价三条改革途径，温州大学学前教育系主任李娟教授以科学幼小衔接为切入点，华东师范大学学前教育学系课程与教法教研室主任柳倩副教授从儿童大肌肉动作发展角度，温州大学学前教育系副主任刘育光博士以低生育率背景下中国台湾托育服务改革现状为视角，华东师范大学博士生熊灿灿和中国儿童中心早期儿童发展部托育主管杨印分别从扎根于中国本土的学前儿童观察记录量表和托育机构质量评估标准研制的过程，分别深入探讨来自国际视野和中国视野下的学前教育质量观。
分论坛二：分论坛二会场主要聚焦“新时代幼儿教师的学习与发展”展开线上线下结合、多方面、全方位的研讨与交流，分论坛由温州大学学前教育系主任李娟教授主持。
教育部幼儿园园长培训中心主任、东北师范大学博士生导师缴润凯教授从新时代幼儿园园长管理观念的六个转变，长春师范大学教育学院学前教育发展研究中心主任刘霖芳副教授从幼儿园骨干教师领导力，中国教育学会学前教育专业委员会副理事长、成都师范学院儿童心理系文颐教授从婴幼儿照护人才培养，四川省成都市金牛区机关第三幼儿园园长高翔基于核心要素提升教研质量，上海市徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园园长龚敏基于园本研修平台的构建与优化，上海市奉贤区解放路幼儿园园长顾春华基于评价实践幼儿园教师发展适宜性培养机制，西安交通大学幼儿园园长兀静从教师队伍培养模式的构建与实践，华东师范大学学前教育学系博士生孙佳玥与郭力平教授围绕幼儿园教师保教能力情境判断测验等视角，分别深入探讨高质量学前教育中的教师议题。
分论坛三：由中国教育学会学前教育专业委员会副理事长、华东师范大学学前教育学系博士生导师郭力平教授主持的分论坛三会场主要聚焦“高质量下幼儿园课程的建设、管理与评价”展开了多方面、全方位的研讨与交流。
华东师范大学学前教育学系副教授李琳从ECERS这个工具在我国使用的适应性问题，西北师范大学龙红芝副教授从课堂志在游戏研究中的应用，郑州师范学院教育科学学院院长陈国维教授从新时代学前教育发展目标与实现途径分析，广州市教育研究院教育战略研究室主任刘霞研究员从幼儿园课程规划及建设的现状、问题与改进，成都市温江区教育局党组成员、副局长曾宏从SHEA管理标准化体系的构建与实践，上海市松江区教育学院研训部副主任唐晓晴从松江区幼儿园课程与教学质量保障体系的建构和探索，上海市静安区安庆幼儿园园长温剑青从证据视野下的课程管理和评价，上海市宝山区首席教研员、学科带头人周金玉从课程公平透析集体教学活动中“隐形人”现象等视角，分别深入探讨高质量下幼儿园中的课程建设、管理与评价议题。
分论坛四：分论坛四会场由温州大学学前教育系李晓燕教授主持，围绕儿童发展与社区家庭共育的主题，线上线下参会人员展开了全面的研讨与交流。
聚焦高质量的儿童发展与社区家庭共育，八位研究者进行了多维度多视角的报告。西南大学博士生导师李珊泽教授阐述了信息化环境下儿童发展的挑战与应对。上海师范大学博士生导师李燕教授与湖州师范学院教师王英杰博士分别从控制行为及养育压力的视角探究了母亲与幼儿情感及社会性发展的关系。华东师范大学教育学部刘婷副教授、范洁琼副教授，陕西师范大学教师田方博士则分别对幼儿认知的基本状况、学习品质、数学模式在家庭环境下如何被塑造做了考察。杭州师范大学武建芬副教授报告了对幼儿风险评估与冒险游戏的探索性研究。上海市黄浦区荷花池幼儿园园长、正高级教师宋青则展示了“视界融合”下家园合作新生态的实践成功范例。
中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》提出到2035年，建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升等发展目标。本次大会围绕“学前教育质量评价与提升”这一主题，从不同分论坛的视角进一步加深学前教育评价理论与实践问题的对话与探讨,有利于进一步深化关于学前教育质量及其评价理论的认识，大力助推我国学前教育质量评价的发展。
据悉，本次会议设置了一个主会场及四个分论坛、课程改革实践现场研讨暨上海名师高峰论坛等环节。大会主会场已于11月27日进行了五场来自海内外专家学者的主旨报告，引起了与会者的高度共鸣，反响热烈，所有回放视频可通过直播入口在线进行观看。11月29日上午9：00大会还将继续举行温州市幼儿园课程改革实践现场研讨暨上海名师应彩云、蒋静高峰论坛，聚焦“学前教育质量观”“教师学习与发展”“课程建设、管理与评价”“儿童发展与社区家庭共育”“幼儿园课程改革实践”等议题，展开深入探讨与交流。敬请关注！
（责任编辑 余新花 赵洪河）
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