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　　5月23日至25日，第63届高等教育博览会、建设教育强国·高等教育改革发展论坛在长春举行。期间，中国高等教育学会劳动教育专业委员会理事长、中国劳动关系学院党委书记刘向兵接受中国教育在线专访，围绕教育强国建设中高等教育的龙头作用及中国劳动关系学院的特色、一流发展之路展开分享。

　　针对高校分类发展，他建议构建多元标准、加强特色学科、创新培养模式、优化分类评价。强调学校不做“全能选手”，聚焦劳动与工会领域冲击“单项冠军”，打造专业人才培养基地、工会干部教育学府与高端智库，为教育强国贡献力量。

中国高等教育学会劳动教育专业委员会理事长、中国劳动关系学院党委书记刘向兵接受中国教育在线专访

　　以下为访谈实录：

　　中国教育在线：建设教育强国，龙头是高等教育。在新的发展格局下，您如何理解高等教育的龙头作用。作为一所特色鲜明的高校，中国劳动关系学院是如何定位的？

　　刘向兵：教育兴则国家兴，教育强则国家强。新时代以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，全面贯彻党的教育方针，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标。习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时特别强调，“建设教育强国，龙头是高等教育。”

　　在全球科技竞争白热化、产业变革加速演进的当下，高等教育的引领地位已然确立。从传统农业文明到工业革命浪潮，人类社会如今已深度融入信息化、数字化与智能化的发展新纪元。在此背景下，科技创新能力与人才质量不仅是驱动经济社会发展的核心引擎，更是国家提升全球竞争力、塑造发展新动能的根本支撑，这也从根本上凸显了高等教育在培育创新人才、推动科技进步中不可替代的龙头作用。

　　高等教育的龙头地位可以从两方面理解。一是高等教育作为教育、科技、人才三位一体的结合点，是基础研究、科技创新和人才培养的主力军，其所具有的人才培养、科研创新和社会服务功能是教育服务国家发展的关键点。二是高等教育处于教育体系的最高阶段，是科教融合、产教融合的枢纽和关键点，也是教育系统与劳动力市场衔接的主要通道，为人才培养提供了风向标，引领整个教育体系的改革与发展。纵观世界，许多国家都把办好高等教育作为推动国家发展、增强综合国力的战略举措，任何一个教育强国都是高等教育强国。

　　在教育强国建设中，每所中国高校都承担着不同的重要使命。具体到中国劳动关系学院，我们是中华全国总工会直属的唯一一所普通本科院校，具有鲜明的行业特色。学校多年来始终坚持以服务中国工运事业和高等教育事业为己任，探索形成了“两化并重”即“现代大学化”与“深度行业化”并重、并进的发展战略。其中，“现代大学化”就是强调要着力提升学校作为一所高校的综合水平和办学实力。

　　在人才培养方面，学校办学类型结构不断优化，本科招生质量逐年提升，研究生招生规模稳健增长，港澳工运人才培养形成品牌；在学科建设方面，强化“工”字特色、“劳”字优势，把工会学学科建设作为学科建设的重要引擎，加上劳动关系、劳动教育、安全工程、职业卫生工程等特色优势学科的建设，形成若干可能“领跑”或“并跑”的学科；同时在公共管理、法学、工商管理等在传统赛道上、在与其他高校的“跟跑”中追求一流；在科学研究方面，我们完善服务中国工会工作的“科研地图”，布局系列前沿问题研究任务与课题，开展有组织的科研，建立了较为完备的科研体系，把劳动关系与工会研究院建成这一领域全国唯一的高校高端智库，还发起成立“全国劳动科学学术研究共同体”；在国际交流方面，加快推动国际工运研究、工会比较国别研究，加强西方工会历史与现状、工人阶级研究，实施研究成果翻译“出海”计划等，拓展对外交流交往，加强劳动和工会领域国际前沿问题研究，构建中国工会自主话语体系，讲好中国工会故事、中国工人阶级故事，向世界提供劳动和工会治理的中国方案。

　　面向未来，深入推进学校的现代大学化建设，我们要继续瞄准现代大学的五大职能——人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作，大力弘扬“工会+”“劳动+”的独特优势，努力建成一所高精尖、有特色的一流大学。

中国劳动关系学院 校园风光

　　中国教育在线：《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出，增强高等教育综合实力，打造战略引领力量。在这一任务中，第十一条明确了要“分类推进高校改革发展”。我国高校如何坚持分类发展、避免“千校一面”，您有何建议？

　　刘向兵：分类推进高校改革，构建差异化发展新格局，既是应对科技革命和产业变革的战略选择，也是建设教育强国的必由之路。建设高等教育强国，需要一批在世界科技、文化、经济等领域具有引领力的一流大学，中国的一流高校体系一定是多元的一流生态体系，既有理工强校、文科强校，也有职业教育类强校。

　　我们也要清醒地看到，当前普通本科院校近一千三百所，同质化竞争愈演愈烈，中国劳动关系学院如何突围并脱颖而出，这并不是一个轻松作答、更不是一个轻松过关的问题。如何破题？我个人认为，关键是要走差异化发展之路，也就是深刻认识中国劳动关系学院“工”字特色、“劳”字优势的战略价值，并坚守这一立校之魂。

　　所以，在分类推进高校改革发展的过程中，每所高校都要充分发挥主观能动性和创造性，根据办学主体、功能定位、培养层次、学科专业、学校性质和服务对象等，找准自己在高等教育体系分工中的位置，进行“量体裁衣”。

　　一是构建多元化、多层级分类标准。要准确把握高等教育的时代要求、发展规律、服务面向和阶段特征，统筹考虑政策资源导向性、人才培养差异性、科学创新多样性以及评价机制包容性等因素，围绕基础学科突破、应用技术创新、新兴领域开拓等维度，形成层次分明、类型清晰的发展矩阵。例如研究型大学侧重原始创新，应用型高校考核产业服务能力，职业院校突出技能转化率等。

　　二是要加强特色学科群建设。结合经济社会发展需要和区域行业发展特色，动态调整学科设置，构建立体化人才供需新模式。

　　三是积极创新培养模式。以“产教融合”“科教融汇”为突破口，实现高校内涵式发展、培养基础拔尖创新人才、全面履行社会服务职能。

　　四是合理优化模式与标准，强化分类评价。高校本身需要结合院校实际，通过系统规划、精准定位，选择与研究型、应用型、技能型等相匹配的分类，对标对表相关要求，建立分类管理、分类评价机制，有针对性地制定各类评价标准，构建评价体系。

　　中国教育在线：如您所说，中国劳动关系学院要走特色发展的差异化道路。在新时代背景下，学校如何扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路？

　　刘向兵：建设中国特色、世界一流大学，是习近平总书记一直牵挂和高度重视的大事。他强调，我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，建设中国特色、世界一流大学不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准和模式，而是要扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。

　　扎根中国大地、走出特色道路，首先要有准确的定位目标，中国劳动关系学院作为一所行业特色鲜明的高校，既要坚持好“从全总干校到中国工运学院，再到中国劳动关系学院”这一路走来的高等教育发展路径，又要立足工会背景、聚焦工会事业、服务工会大局，走差异化发展之路，强化中国特色、劳动特色、工会特色。

　　中国特色体现在，我们作为一所以“中国”命名、与共和国同龄的大学，是延河高校联盟的成员学校，具有光荣的延河血脉、深厚的红色基因。自建校以来，学校始终受到党和国家领导人的高度重视和亲切关怀。bet36体育备用;年五一节前夕，习近平总书记给我校劳模本科班学员回信，极大鼓舞了全校师生员工“弘扬特色创一流”的决心。学校始终坚持扎根中国大地办大学，为党育人、为国育才。

　　劳动特色体现在，学校是全国首个把“劳动情怀深厚”写进人才培养目标的高校。办学76年来，学校充分发挥劳动领域学科高度集聚、高度相关的优势，大力加强劳动科学学科建设和学术研究。尤其是bet36体育备用;年全国教育大会以来，我们大力开展劳动教育研究、教学与实践，牵头在中国高等教育学会组建了劳动教育专业委员会，积极探索五育融合的人才培养模式，为全国高校提供知行合一的劳动教育方案，为大中小学劳动教育一体化闯出了路子。

　　工会特色体现在，学校始终坚持服务工运事业，有三个功能定位，高素质专业人才的培养基地、工会干部教育培训的最高学府、工会和劳动关系领域的高端智库。尤其是在研究生、本科生人才培养方面，我们的毕业生因为具备深厚劳动情怀、懂工会和劳动关系知识等特点，在工会系统就业具有天然优势，在企事业单位就业也都深受欢迎。

　　总的来说，我们在教育强国建设中不做“全能选手”，而是要在自己的特色和优势领域深耕细作、做精做强，要去冲击“单项冠军”。

　　习近平总书记指出，“人民创造历史，劳动开创未来”。我认为，之所以需要我们这样的高校努力建成一流大学，是因为“劳动”对于我们社会主义国家、对中国式现代化建设都具有极其重要的意义。经济社会发展中的大量与劳动有关的时代课题，需要有专门的研究力量、学科支撑；培养具有强烈劳动情怀、对劳动人民有着深厚感情的热爱劳动、诚实劳动、创造性劳动的人才，“德智体美劳”五育并举，需要专门的高校进行探索、形成模式，这是我们光荣的职责。我们努力要成为一所把中国劳动和劳动教育“说得清楚、干得明白”的高校，这几年取得了一定成效，未来也将继续努力，做出新的更大贡献。

　　(本文系中国高等教育学会劳动教育专业委员会理事长、中国劳动关系学院党委书记刘向兵在第63届高等教育博览会上的访谈实录)

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