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　　“国医大师周仲瑛公开中医防治建议，分析本次新型冠状病毒肺炎属于‘瘟毒上受’，周仲瑛主张，组方思路应以表里双解、汗和清下四法联用为主……”

　　在江苏大学开设的“中药制剂研究进展”课堂上，面向药学、制药工程专业的研一学生，教师许颖讲解中药试剂概述时，穿插介绍了国家卫健委有关新冠疫情的中医药防治文件，分析了国药大师周仲瑛的建议和处方，并让学生自由讨论中医药在新冠疫情中的预防与治疗作用。

　　如何传承药味、为实现“健康中国”培养主力军？许颖所在的药学院药剂系教工党支部是全国样板党支部，近年来，党支部将党建工作与人才培养深度融合，课程与思政交融，教书和育人互促，特别是在疫情期间，党员教师充分挖掘药剂课堂的思政要素，专业课堂飘出了阵阵药味与思政味。

　　课堂讨论中，学生廖明春激动地表示，中医学在预防新型冠状病毒方面发挥着巨大作用，“采用科学的预防手段，中医学积极主动融入这场战‘疫’，我对中医学有了更加坚定的信心。”

　　“药剂专业课里蕴含着丰富的思政教育资源，我们专业教师就是主力军，课程建设就是主战场。”在集体备课会上，药剂系教工党支部书记童珊珊分享了自己的教学案例。

　　在“药物分析”课程的药品质量标准章节中，童珊珊从电影《我不是药神》出发，谈到中国仿制药的质量问题，引导学生分组讨论我国仿制药“一致性评价”的意义、对“健康中国”带来的积极影响。

　　仿制药与原研药的比较，我国仿制药情况，如何提高仿制药水平……研讨中，学生发言的专业深度和知识广度刷新了童珊珊的认知，“课程思政不是简单相加或堆砌，结合药学专业的特点分类施策，才能引导学生正确认识我国的医药发展，增强他们成为药学工作者的责任感和使命感。”

　　“药学导论”课堂，介绍新冠肺炎诊疗方案，分析中国大健康产业趋势，增强学生对药学的学习热情和理性思考；“体内药物分析”课堂，分析胶体金检测原理，介绍我国近期核酸检测和抗体检测的产品，引导学生认识我国医学检测技术的巨大发展，提升专业认可度……

　　童珊珊介绍，通过集体备课充分挖掘专业课程思想政治教育元素，参与校课程育人示范教学设计，参加校研究生“课程思政”示范课程建设，党支部每一位成员都努力在课程思政建设中找到角色、干出特色，为“健康中国”教好书、育好人。

　　疫情期间，药剂系教工党支部的19名党员教师更是牵挂学生，他们多方奔走于市区各大药房采购原料，为复课返校的学生赶制中药防疫香囊。“正气存内，邪不可干，这枚蕴含缕缕药香的护身符，是老师们的专业守护，也是药学文化的传承。”2017级本科生陈宇菲说。

　　深耕教育，传承“药味”。江苏大学药学院院长魏渊介绍，药剂专业体量虽小，却已经成为江苏大学研究生报考率、一志愿上线率最高的专业之一。近年来，学生初次就业率及年终就业率均达到100%。第三方评价公司数据也显示，江苏大学药物制剂专业毕业生满意度达到了100%。