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1984年，经交通部教育局及上海市外事办公室批准，上海海运学院（2004年更名为上海海事大学）与波兰格丁尼亚高等航海学校（格丁尼亚海事大学前身）开启合作，波兰格丁尼亚高等航海学校成为上海海运学院第一家境外友好院校。自此，两校在航海教育领域携手并肩、砥砺前行，走过了辉煌的四十年。
图1 1984年，学校与首家境外合作院校波兰格丁尼亚高等航海学校（现格丁尼亚海事大学）签订校际合作协议
40年间，两校共同见证了教学和科研工作的发展，共同谱写了中波航海教育合作的壮丽篇章，两校师生交流频繁，学术合作不断深化，共同培养了具有国际视野和跨文化交流能力的优秀人才。回顾两校的合作历程，不仅硕果累累，而且始终保持活力。从最初的学术交流到后来的联合科研项目，从师生互访到合作举办国际会议，双方不断创新合作形式，深化交流领域。这些宝贵的合作成果不仅丰富了两校的教育、科研实践，也增进了中波两国人民之间的友谊。
一、合作缘起：共促航海教育发展
1983年，波兰格丁尼亚高等航海学校的实习船“青年献礼号”访问上海，受到了上海市有关领导的接见。之后，在上海市外办的直接关心下，两校开始了最初的接触，并积极探讨合作的可能性。当时，中国正处在改革开放的初期，国内高校开展国际合作与交流还相当困难。格丁尼亚高等航海学校与上海海运学院均有着积极探索对外交流合作，拓展航海教育资源，共同提升教学与科研水平的意愿。1984年7月，交通部教育局及上海市外事办公室批准同意两校建立校际联系的具体方案。1984年11月，格丁尼亚高等航海学校原校长彼德?闫捷约维赤率代表团访沪，与上海海运学院原代院长陈希群深入洽谈，达成长期合作意向，并于11月20日正式签署校际合作协议。
该协议合作领域广泛，包括交流教学计划、大纲、教材，互鉴实验室装备及实验实习经验，分享科研成果等，有力推动了双方教学与科研发展。由此，格丁尼亚高等航海学校成为上海海运学院首个境外友好合作院校，为两校的国际化发展奠定了坚实基础，在航海教育领域的国际交流合作中迈出了重要一步。
二、交流互访：深化合作情谊
自1984年11月，两校签署校际合作协议以来，双方领导和师生多次开展交流互访活动，不断加深友谊，强化合作。
2004年，两校在上海共同举办“纪念建立友好关系20周年系列庆祝活动”，进一步巩固了合作关系。
图2 2004年时任上海海事大学校长於世成与波兰格丁尼亚海事大学校长里索夫斯基亲切会谈
2014年，两校合作30周年庆祝活动在上海海事大学举行，双方回顾合作历程，强调合作项目在波兰的影响力及认可度，并期待续写合作。
2014年，波兰基础设施与发展部副部长Dorota Pyc（多萝塔?佩琪）一行来访，有力推动了两校合作。
2015年，上海海事大学原校长黄有方率团回访波兰格丁尼亚海事大学，双方签署合作协议，深化合作。
2024年7月，波兰格丁尼亚海事大学校长Adam Weintrit（亚当?温特里特）来访，上海海事大学党委书记宋宝儒会见，双方回顾了40年合作历程，表达了在科研与师生交流等方面进一步深化合作的愿望。12月，校党委书记宋宝儒率团赴波兰参加两校40周年特别纪念活动，宋宝儒在致辞中提到，过去四十年，两校通过师生访学交流、中波政府间科技合作项目等，取得了丰硕的合作成果，促进了两国航运业的合作发展，希望双方进一步梳理合作清单，拓展联合研究项目、共享实验设备以及联合开展学生航行实习，共同促进航海教育发展。
三、学术交流：共享教育理念
在学术交流的舞台上，两校航运领域的专家、学者带着前沿的学术成果和智慧的火花，在交流与碰撞中，共享教育理念，共同推动航海教育事业不断向前发展。
波兰格丁尼亚海事大学副校长Tomasz Tarasiuk （托马斯?塔拉修克）教授，每年为学校师生带来前沿课程与专题讲座，有力推动了相关学科知识的普及与深化。他还积极参与学校举办的海事教育与培训、船电新技术等国际学术会议，发表主题演讲，促进海事教育理念的传播与交流。
2019年，在学校举办的世界海事（海洋）大学校长论坛上，波兰格丁尼亚海事大学校长亚当?温特里特就海事教育现状、可持续发展及创新举措作了发言，为海事教育的国际交流与发展提供了多元视角，促进了各国海事教育理念与实践经验的分享。
2024年，在滴水湖高能级航运服务业创新大会平行论坛中，亚当?温特里特校长围绕“参与国际技术合作，打造能力建设标杆”，针对海事培训转型等问题，介绍了组建数字化教职工队伍、重视教育研究、建立国际合作规则及参与国际联盟讨论等策略，为全球海事教育发展指明方向，推动人才培养以适应行业变革。
四、科研合作：推动技术进步
随着双方学术交流的进一步深入，两校教师开始探索合作科研，共同提升两校学科和科研的竞争力。自1995年以来，两校共同执行了15项中波政府间科技合作项目，如“船舶电力系统参数测量及故障诊断”“船舶系统安全和节能技术的探索及应用”“船舶系统的测量与控制状态”“多模式船舶综合电力系统和综合电力推进系统的仿真”等；两校合作发表论文，如“应用于航行控制的计算机智能控制和最优化方法”“船舶电气测量的新方法—对机舱和供电的测量”，并在模拟器教学软件开发方面互相交流合作，完善仿真软件。
图4 上海海事大学与波兰格丁尼亚海事大学校际合作20周年科技论文集
2013年，由学校牵头，联合波兰格丁尼亚海事大学等国外院校申请的国际海事大学联合会（IAMU）2014年“极地水域船舶航行示范课程”项目获批。该项目旨在为IAMU成员院校提供极地水域船舶航行培训示范课程，并为国际海事组织（IMO）相关课程建设提供参考，彰显了两校在海事科研领域的国际合作实力与影响力，推动船舶技术研究与教育资源交流共享。
五、学生交换：体验多元文化
双方积极组织开展交换生项目。过去的十余年间，格丁尼亚海事大学每年选派若干名学生到上海海事大学进行一学期的学习交流，同时，自2019年起，上海海事大学选派信息工程学院、物流工程学院、经济管理学院的本科生赴格丁尼亚海事大学学习交流。多元的学生交流活动，为两校学生搭建起一座跨越国界的友谊之桥。通过交流实践，学生们拓宽了视野，增长了见识，在不同文化的交融中汲取知识的养分，为航海教育注入新的活力，也让两校之间的情谊愈发深厚绵长。
图5 波兰基础设施与发展部副部长多萝塔?佩琪访问上海海事大学
上海海事大学物流工程学院2017级自动化专业的曹静，现任职于大众中国汽车投资有限公司上海分公司。于她而言，在波兰的交换时光宛如一场绚丽的探索之旅。“电子助航设备”课程犹如一颗璀璨的星星，在她的记忆长河中熠熠生辉。老师在初次见面时便交给她一本关于“导航仪”的书籍，并告知她每周自学后与老师探讨，期末就最感兴趣的章节进行演讲考核。短短两个月，啃下这本专业英文读物，如同推开了一扇自学能力的新窗，让她深深领悟到自我驱动的力量。这段学习经历，不仅让她感受到了多元文化，也为接下来去英国约克大学攻读硕士学位打下了基础。她感恩母校给予的珍贵机会，让她有幸领略更广阔世界的精彩，拥抱成长与蜕变。
来自波兰的Marta Kokosza（玛塔·科科斯），现为上海海事大学经济管理学院国际贸易学专业研一的学生。她表示，上海海事大学作为世界一流的海事学府，在上海一学期的交换学习让她收获满满，不仅开阔了眼界，更明确了未来职业方向。交换项目结束后，她深深爱上了中国，并立志能在上海海事大学攻读硕士学位，为全球贸易领域贡献力量，成为中欧贸易交流的友好使者。
展望未来，两校将继续保持密切合作，共同探索新的合作领域，拓展新的合作渠道，进一步加强文化交流与合作，增进彼此的了解与信任。通过互派师生、举办文化节等活动，让两国的文化得以交融与发展，为两国人民之间的友谊搭建更加坚实的桥梁。
图6 格丁尼亚海事大学校长亚当?温特里特（右一）参加滴水湖高能级航运服务业创新大会平行论坛并作交流发言
上海海事大学目前已与100余所境外院校建立了友好合作关系，开展教师交流、学生交换、合作办学、合作科研等活动，合作院校包括英国南安普顿大学、世界海事大学、新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学、丹麦哥本哈根商学院、香港大学、香港理工大学等知名学府。同时，学校与国际海事组织、波罗的海国际航运公会、国际海事大学联合会等国际组织保持密切的合作关系；与丹麦诺登轮船公司、日本邮船株式会社、希腊高世曼航运公司、美国福茂集团、新加坡海事及港务管理局、比利时安特卫普港务局等境外企业和机构建立了密切的合作关系。
谈及未来，上海海事大学国际交流处处长、国际教育学院院长阮巍表示，学校将继续深化与境外高校的合作，在优化现有合作项目的基础上，联合国际海事院校，将国内更多的基础航运人才，共同升级培养成国际高端航运人才，为推动全球海事教育、国际航运经济发展贡献力量，助力学校向具有全球影响力的高水平海事大学目标稳步迈进。
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