一位曾在美利坚教中文的中国老师，展示了若干美国学生写的请假条，让我眼界大开：哈，请假条还能这样写啊！

　　——亲爱的老师：世界上还有比我更倒霉的人吗？我家的炉子着火了，很不幸，我就住在着火炉子的隔壁房间。于是，我被烟呛着了。可是，我还是很勇敢地帮妈妈叫了火警。值得庆幸的是，他们把我家的火浇灭了，但是我感冒了。

　　——亲爱的老师：我家的花开了，真是奇怪，为什么偏偏在今天开。它们不知道我要去上学的吗？为了能如您所讲，要观察大自然，所以我只好请假在家，仔细欣赏那几朵花了。

　　——亲爱的老师：您知道什么叫可怕吗？因为我家住在离城较远的地方，结果昨天晚上，我家进了狼。狼，哦，上帝，我希望老师您能同情我。狼进入家庭那可不是很普通的事情，所以，我被狼吓晕了。我妈妈很白痴地尖叫着，可是却帮不了任何忙。最后，我那个伟大的父亲竟然把我抓起来扔向了狼。所以，我受伤了，狼也受伤了。现在，我住进了医院。

　　要是不知道背景，简直以为这是学生的家庭作业，是交给老师的小作文。这些学生，真是个性张扬的美国佬！

　　其实，聪明的老师怎么会看不出这些请假条里搀和着谎言？假如信以为真，那老师也太天真太低能啦！

　　但是，美国的老师（哪怕是在美任教的中国老师）却在捧腹中心领神会地“笑纳”了，默许了。明知是撒谎，可孩子们能绞尽脑汁地构思，写出一篇别出心裁的“作文”，不也是一份学业成绩？

　　不过，倘若这样的“请假条”出现在中国的学校，会遭遇怎样的一番情形？

　　可能被训斥：你不老实，欺骗老师！

　　可能被告状：你的孩子逃学了！你怎么不管管？

　　可能被在全班全校师生面前批评：小小年纪，竟学会吹牛了！

　　可能被当做教师们愤世嫉俗的“活材料”：唉，这年头，世风日下啊！

　　也可能什么样的“可能”都不会发生。因为中国的孩子写不出这样的“请假条”；即便写了，也没胆量交给老师！

　　诚然，我们并不主张宽容孩子撒谎，应该因势利导，循循善诱，潜移默化地进行思想道德教育，让他们意识到诚实为人的重要性。然而，无论如何要善待和褒扬孩子宝贵的创新意识、活跃的创作灵感，千万别动辄抡起“道德”大棒，扼杀创新的萌芽和飞扬的个性。须知，教育理念、途径、方式迥异，实际效果也就会大相径庭。

　　一位电视编导回忆他小学六年级时的一次地理考试。当时有一道填充题是“写出缅甸的首都”，而他偏偏怎么也想不起来，倒是记得其他好些国家的首都。懊恼中，他极不甘心，于是在这道填充题的卷面边上，写了10个国家的首都名称。没想到，考卷发下来，这道一共4分的题目，老师只扣了1分，还在讲评考卷时不点名地分析此例：有个同学没有答出题目中的首都名称，但他写出了五大洲各2个国家的首都名字，而且另外所有的题目都答得相当好，这说明他只是记忆上有点遗漏，对地理这门课的总体知识掌握还是合格的，所以我给了他鼓励的分数。那次考试的成绩是99分。这意外和侥幸的遭遇，使这名小学生意识到，原来读书并非死记硬背不可的！后来，他说：“这宝贵的领悟就此影响了我的一生。”

　　假如，当时这个孩子没有遇到一位智慧豁达的老师呢？

　　……

　　今天最需要什么样的老师，还须赘言吗？

(来源：东方教育时报)