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座谈会现场

　　7月25日，中国教育学会召开学习贯彻党的二十届三中全会精神座谈会。中国教育学会会长朱之文出席会议并讲话。

朱之文

　　朱之文在讲话中指出，党的二十届三中全会是党在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期举行的一次十分重要的会议。全会最重要的成果是审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》)。《决定》对进一步全面深化改革作出系统部署，在教育方面围绕深化教育综合改革提出一系列要求，为教育高质量发展、更好地助力教育强国建设指明了方向。他就中国教育学会贯彻落实三中全会精神作出部署。他指出，学会全体同志要全面深刻领会三中全会精神，深刻认识全会召开的时代背景，深刻认识全会召开的重大意义，深刻认识全会《决定》的内涵要求，深刻认识全会对教育的新要求。他强调，学会要系统谋划、扎实推进党的二十届三中全会精神的贯彻落实，坚持“五个抓”。一是抓好学习。要原原本本学、前后比较学、结合实际学，努力做到学深、悟透、做实。二是抓好宣传。学会的理事、学术委员、各分支机构、期刊和微信公众号、各类学术会议平台，要紧密围绕三中全会对教育工作的重大部署，认真组织开展全会精神宣传阐释，积极发出学会的声音。三是抓好研究。要设立一批重大课题，组织学会力量开展深入研究，特别是要加强重大学理问题和教育实践问题的研究，着力形成高质量研究报告或政策咨询建议。四是抓好改革。要围绕贯彻落实三中全会精神这一主题主线，在培训、科研、分支机构工作、会员工作等各方面，持续锐意改革创新，为学会事业高质量发展注入绵绵不绝的动力。五是抓好服务。要通过学习贯彻三中全会精神，更好地服务国家教育决策、更好地服务基层教育改革创新、更好地服务中小学书记校长和教师专业发展。

　　座谈会上，10位与会代表分别结合教育工作和各自工作实际，畅谈学习贯彻三中全会精神的思想认识、工作思路和落实举措。

谢维和

　　中国教育学会学术委员会主任委员、清华大学校务委员会副主任谢维和作了题为“谱写基础教育中国式现代化的时代新篇”的发言。他表示，三中全会通过的《决定》和习近平总书记关于《决定》的说明，为中国基础教育进一步全面深化改革、谱写基础教育中国式现代化的时代新篇，提供了非常明确的指导思想。实践证明，基础教育领域中国式现代化是可行的，是符合教育规律的，是建设教育强国的唯一正确道路。基础教育的中国式现代化是中国基础教育的一次历史性的制度与实践创新，是对基础教育现代化道路的一个非常有意义的探索。它不仅是适合中国国情与实际的，同时也是对世界基础教育现代化的一项贡献。

张国华

　　中国教育学会学术委员会副主任，课程教材研究所党委书记、所长张国华作了题为“深化教育综合改革需要更加注重系统集成”的发言。他表示，党的二十届三中全会指出，全面深化改革要“更加注重系统集成，更加注重突出重点，更加注重改革成效”。他以课程教材所机构改革和山东潍坊中考改革的实践为例，交流了更加注重系统集成推进改革的思路和认识。他表示，三中全会全面深化改革的决定，为我们更加注重系统集成深化教育综合改革，系统解决影响学生健康发展的热点难点问题，提供了难得的历史机遇。要乘势而上，全面落实《决定》要求，为完善立德树人机制、健全德智体美劳全面培养的育人体系作出更大贡献。

李奕

　　中国教育学会副会长、北京市委教育工委副书记、北京市教育委员会主任李奕作了题为“深化教育综合改革，推动首都教育高质量发展”的发言。他表示，三中全会通过的《决定》，为深化首都教育综合改革、谱写中国式现代化首都教育篇章提供了根本遵循和行动指南。他结合首都教育近年来的具体实践认为，深化教育综合改革，要深刻理解坚持问题导向这个鲜明特质，学习好掌握好以问题为导向的改革方法论；要深刻理解坚持以人民为中心这个价值取向，解决好人民群众急难愁盼的教育问题，不断提升人民群众对教育工作的获得感和满意度；要始终瞄准新质人才培养这个关键，努力把学生培养成合格的建设者和可靠的接班人。

朱孔军

　　中国教育学会副会长，广东省委教育工委书记、教育厅党组书记、厅长朱孔军作了题为“深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，进一步全面深化教育综合改革”的发言。他表示，党的二十届三中全会进一步全面深化改革，推进中国式现代化，最大的底气和信心来自习近平总书记的领航掌舵，充分彰显了党将改革开放进行到底的坚强决心和使命担当，教育强国建设的基础性、战略性支撑作用更加凸显。他表示，接下来广东教育系统将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神作为一项重大政治任务，抓好全覆盖传达学习、全方位贯彻落实。

朱卫国

　　中国教育学会副会长、江苏省教育学会会长朱卫国作了题为“学习贯彻三中全会精神，积极发挥教育学会作用”的发言。他表示，《决定》强调教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。他表示，江苏省教育学会将进一步发挥专家优势和桥梁作用，坚持落实立德树人根本任务，着力培养能够担当民族复兴大任的时代新人；坚持服务教师专业成长，努力培养造就一批师德高尚、专业精湛的优秀教师；坚持助推基础教育教学改革，助推全面深化教育综合改革，为基础教育高质量发展贡献力量。

陆云泉

　　中国教育学会副会长、中小学整体改革专委会理事长，北京一零一中教育集团总校长陆云泉作了题为“学习领会三中全会精神，加快推进教育强国建设”的发言。他表示，《决定》强调，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。他表示，中国教育学会中小学整体改革专业委员会承担着推进教育改革的使命，将认真学习全会精神，按照教育、科技、人才三位一体的战略部署，在基础教育阶段全面推进和落实各项教育改革任务。

刘希娅

　　中国教育学会常务理事，全国人大代表、重庆谢家湾学校党委书记刘希娅作了题为“深化教育教学变革，勇探低负担高质量素质教育新路径”的发言。她表示，党的二十届三中全会吹响了紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革的号角。作为基层学校教育工作者，既要有沉心静气、扎根教育的定力，又要有时不我待、舍我其谁的紧迫感和担当精神。重庆谢家湾学校将全面贯彻党的教育方针，全心全意为党育人、为国育才;深化教育教学改革，勇探低负担高质量素质教育新路；积极探索机制创新，促进教师高水平发展；充分发挥辐射带动作用，为基础教育扩优提质贡献力量，将全会精神贯彻落实到办学治校全方位全过程。

王俊成

　　中国教育学会常务理事、拔尖创新人才基础培养专委会理事长，国务院参事、北京八中校长王俊成作了题为“以改革创新为动力，大力提升基础教育阶段拔尖创新人才培养水平”的发言。他表示，党的二十届三中全会以深远的战略考量，为教育事业的改革发展指明航向。提高基础教育阶段拔尖创新人才培养水平，是贯彻落实全会精神的必然要求。培养拔尖创新人才，是强国建设和民族复兴伟业的战略之需和当务之急，必须遵循规律和科学培养，迫切需要精准的政策支持和创新引领。要以创新精神推动教育实践，以系统化研究构建人才培养体系，以开放合作理念汇聚各方资源，共同为全面提高我国拔尖创新人才培养质量、实现高层次人才自主培养贡献力量。

吴蓉瑾

　　中国教育学会常务理事，党的二十大代表、上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾作了题为“推动数字教育，变革教育范式，培养未来创新人才”的发言。她表示，《决定》指出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，强调要“推进教育数字化”，这一战略为推动教育改革，特别是教育数字化指引了方向。她表示，要实现教育数字化转型，不仅要强调技术上的更新，更要注重教育理念和教育实践的深刻变革，通过重视并积极培养学生的非认知能力，可以更全面地应对未来教育的挑战，确保每一位学生都能在新时代中得到最适合自己的教育支持，为未来的成功打下坚实基础。

杨银付

　　中国教育学会副会长、秘书长杨银付作了题为“学习贯彻三中全会精神，助力基础教育高质量发展”的发言，他表示，党的二十届三中全会通过的《决定》，为中国教育学会充分发挥作用，助力基础教育高质量发展，服务教育强国建设，指明了前进方向，提供了重要遵循。学会秘书处将在理事会和朱之文会长带领下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以助力实施教育强国规划纲要为主题主线，以服务基础教育高质量发展为首要任务，踔厉奋发，开拓创新，着力做好学会年度各项重点工作。

合影留念

　　中国教育学会常务副会长吕玉刚主持座谈会。中国教育学会副会长，监事长、副监事长，学术委员会主任，学会各分支机构理事长、秘书长，各省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团教育学会、各计划单列市教育学会代表，以及学会秘书处全体干部职工参加座谈会。