中国教育在线
在刚刚结束的四川省国际大学生创新大赛(2023)上，成都理工大学斩获大赛金奖25项、银奖37项、铜奖67项，获奖项目总数位居四川省第一位、金奖数位居四川省第二位。近年来，成都理工大学围绕建设好“双一流”大学的目标，把加强创新创业人才培养作为服务国家战略需求的关键和学校的核心任务，坚持以创新引领创业、以创业带动就业，实施“全覆盖”创业教育、“全链型”创业实训、“全方位”创业孵化，不断增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。学校先后被认定为国家级创新创业教育实践基地建设单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、全国首批“科创中国”创新基地；先后获评全国毕业生就业典型经验高校50强、全国创新创业典型经验高校50强。
完善组织机制，整合资源协同推进
完善的组织机制是创新创业教育得以顺利开展的基石。成都理工大学成立了由分管校领导任组长的深化创新创业教育改革工作领导小组，定期召开多部门联席会议。这一举措不仅打破了教务处、学生处、招生就业处等部门之间的壁垒，更促进了信息的流通与共享，使得校内资源能够在创新创业教育领域得到高效整合。各部门明确自身在创新创业教育工作中的职责，相互支撑、分工协作，从课程设置到实践指导，从项目孵化到成果转化，为学生构建了全方位、多层次的支持服务体系。学校独立设置的创新创业学院成为了引领创新创业教育改革的核心力量。专职管理队伍的配备，确保了工作的专业性和专注度；制定的一系列规章制度，为创新创业教育提供了明确的指导和规范，创新创业大赛组织管理办法激发了学生的参与热情，创新创业中心孵化平台管理办法保障了项目的顺利孵化，项目管理办法则确保了资源的合理分配。这些制度的建立，如同为创新创业教育的列车铺设了坚实的轨道，使其能够高速平稳地前行。在院级层面，各学院设立由院长任组长的院级创新创业教育改革工作领导小组，充分发挥了学院的学科专业优势。根据各学院的特色制定改革实施方案，将创新创业教育与专业教育深度融合，使学生在专业学习中培养创新思维，在创新创业实践中巩固专业知识。学院组建的创新创业促进会更是将学生的力量充分调动起来，全面参与大学生创新创业实践指导服务，形成了师生共同参与、校院两级协同推进的生动局面。实践证明，完善的组织机制和资源整合是创新创业教育取得成功的关键。通过全校上下的共同努力，不仅培养了学生的创新精神和创业能力，更为学校深化高等教育改革注入了新的活力。
培育三类师资力量，打造专业教学团队
师资队伍是创新创业教育的关键因素。成都理工大学通过培育三类师资力量，打造了一支高素质、专业化的创新创业教学团队。首先，面向全体教师开展创新创业教育理念、教学、教法培训，建设全员化创新创业通识教育师资队伍。近年来，学校成功举办了 7 期 SYB 师资培训班、4 期创新创业基础课程师资班、2 期中英联合创新创业教学技能培训班、1 期斯坦福大学创新创业导师培训班，并引入 DT(设计思考国际认证培训课程)、TRIZ(创新体系课程)等专项能力提升课程。通过这些培训和课程，已有400余名教师获得国家认证创业导师资格证书，为创新创业通识教育的开展奠定了坚实的基础。其次，实施创新创业项目指导能力提升计划，择优组建校内创新创业实践导师队伍。学校组织遴选25位校内优秀青年教师开展为期一年的创新创业技能培训课程，系统进行教学技能训练。还引入斯坦福创新创业导师线上培训课程，组织遴选 26名专业教师参加创新创业师资培训。这些实践导师在指导学生创新创业项目方面发挥了重要作用，为学生提供了宝贵的实践经验和专业指导。最后，面向社会聘请创新创业学术专家、企业家，建强创新创业兼职导师队伍。学校已聘请李家华等5名国内外知名创新创业学术专家任兼职教授或客座教授、8名国内知名企业家为创新创业兼职导师。这些兼职导师为学校带来了丰富的行业经验和前沿的创新理念，拓展了学生的视野，为学校进一步深化创新创业教育改革拓展了智力资源空间。
构建三个课程体系，丰富教学资源供给
课程体系是创新创业教育的核心内容。成都理工大学以引入与开发结合、线上与线下互补的形式，构建了创新创业通识课程体系、专业课程体系和实践课程体系，为学生提供了丰富多样的学习资源。在创新创业通识课程体系方面，学校打造了一系列线上线下融合的课程，包括《创新创业基础》《创业思维与方法》《创新管理》等。这些课程旨在培养学生的创新意识和创业精神，使学生掌握创新创业的基本知识和方法。同时，学校还引入了国内外优质的在线课程资源，如 Coursera、EdX 等平台的课程，拓宽了学生的学习渠道。在专业课程体系方面，学校将创新创业教育融入各专业的人才培养方案中，开设了与专业相关的创新创业课程，如《地质工程创新创业》《计算机科学与技术创新创业》等。这些课程结合专业特点，培养学生在专业领域内的创新能力和创业实践能力，实现了创新创业教育与专业教育的有机融合。在实践课程体系方面，学校围绕“双创”带动就业，全面推行“1+3+N”赛训一体化创新创业实践育人模式，构建了“课程实验—课程设计—实习实训—毕业设计(论文)”四位一体的实践教学体系，组织校内外双创导师引导学生团队紧密结合经济社会各领域现实需求，充分发挥高校在新工科、新医科、新农科、新文科建设方面取得的成果，探索培育新产品、新服务、新业态、新模式。同时，学校还组织学生参加各类创新创业竞赛、创新创业实践项目等，通过实践锻炼提高学生的创新创业能力。
创设三级实践平台，推进“全方位”创业孵化
依托大学科技园，利用校内外实践教育基地，建设创新创业实践平台。学校统筹资源，突破瓶颈，“三管齐下”让学生的创业梦想成为现实：通过校内互动，为学生创业提供全面服务。通过校政携手，为学生创业争取政策支持。通过校企合作，为学生创业破解资源困局。立足校园、面向社会，打造“一心双环”创新创业生态文化平台。成立“创业理工”校友俱乐部，指导和帮扶实践创新创业的在校学生，形成创新创业传帮带的双创文化圈；抓住“环理工大学知识经济圈”和“文旅成华”双环建设契机，加快推进学校东风渠两岸科技宜居水岸打造，有效服务成华区水绿生态空间打造总体规划；举办校友返校日系列活动，引聚校友返蓉投资兴业、创新创业、贡献良策，构建优势学科产业生态圈、创新生态链，助力学校科技成果转移转化。学校还充分利用属地政府财税支持和金融服务政策，大学科技园承建的成华区区级孵化器建设成效初显，近三年来，共签订了17项专利转化合同，包括许可和转让两种转化形式，转化合同金额共1486万元；“技术开发、技术咨询、技术服务”等产学研合同金额达8亿元。在园在孵企业发展速度和发展质量均实现大幅度提升。目前在园在孵企业共46家，其中，在孵企业35家，毕业企业3家，高新技术企业6家，科技型中小企业入库共计11家。
在未来的发展中，学校将继续深化创新教育改革，不断完善组织机制、加强师资队伍建设、优化课程体系，为培养更多拔尖创业人才、服务国家创新驱动发展战略做出更大的贡献。
(作者：成都理工大学创新创业学院 田勇)
① 凡本站注明“稿件来源：中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：中国教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。
