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　　AI引擎擎动教育未来：桂林理工大“五维融合”模式破冰研究生培养深水区

　　桂林，一场聚焦人工智能重塑高等教育格局的思想盛宴圆满收官！2025年6月7日，由桂林理工大学计算机科学与工程学院与人民邮电出版社联袂主办的“数据化时代AI赋能高等教育研讨会”在桂林成功举行。会议汇聚前沿智慧，深入探讨AI技术如何为高等教育注入创新动能。

　　图1谢晓兰教授在研讨会上阐述“五维融合”培养模式核心理念

　　其中，桂林理工大学重磅发布的《“思政育人-技术创新-素养提升”五维融合一体两翼信息类研究生创新能力培养模式》教学成果，以其直面痛点、系统重构的革新理念，成为全场瞩目的焦点，为破解研究生教育数字化转型难题提供了系统性解决方案。

　　图2《思德育人-技术创新-素养提升”五维融合培养模式》

　　该成果直击当前研究生教育中育人功能弱化、创新能力培养不足、导师引领作用有限等核心痛点，创造性地以人工智能技术为战略支点，对培养体系进行了全流程、深层次的重构升级。其核心在于构建了以“立德树人、全程培养、师生共育”为核心理念的创新培养生态：

　　1.思政铸魂，价值引领：首创“三全育人”模式，将社会主义核心价值观深植于课程设计、科研训练及产业实践全链条，筑牢研究生“为谁创新”的价值根基。

　　图3 思政育人“三全育人”实施路径

　　2.技术赋能，重构课程：突破传统学科壁垒，依托AI技术打造“基础模块+专业模块+AI赋能模块”的三维立体课程体系。智慧农业、网络安全、智慧城市等真实项目案例库被深度整合，推动知识向实践能力的高效转化与飞跃。学生得以在实战中运用AI（如机器学习优化种植模型、AI算法融合密码学强化网络防护），实现理论与实践的深度融合。

　　3.素养跃升，塑造品格：通过强化跨学科课程，着力培养学生的批判性思维与国际视野。建立“感知获取知识-解决复杂问题-实现创新突破”的进阶式培养路径，塑造“敢质疑、会思考、能创造”的卓越学术品格。

　　尤为值得关注的是，该项目实现了AI从辅助教学工具向驱动培养范式变革引擎的质变升级：

　　1.AI驱动评价革命：创新构建AI驱动的“创新能力画像”系统，实时追踪、精准刻画学生在科研项目、学科竞赛、学术发表等多维表现，通过大数据建模精确定位能力短板，为个性化、精准化培养提供科学依据。

　　2.智能升级师资赋能：配套开发“AI教学能力工作坊”，助力导师掌握智能教育工具。AI助教系统能自动分析学生代码质量与设计逻辑，将导师从基础技能指导中解放出来，使其能更聚焦于高阶创新思维的引导，真正实现“师生共育”的高效协同与良性互动。

　　图4 AI赋能课程体系重构方案

　　经过扎实的实践检验，这一成果的示范与推广价值已超越信息学科范畴：

　　其首创的“思政-技术-素养”五维融合模型，为文、理、工科跨界融合人才培养提供了可复制、可推广的创新范式。

　　探索的AI深度应用路径（如个性化评价、虚拟仿真、资源精准推送），成为相关领域的技术标杆。

　　构建的“产学研用”协同生态，通过共建动态更新的课程资源库，实现了知识体系的与时俱进。

　　未来的教育，必须培养学生以深厚的人文精神驾驭强大的技术工具，以卓越的创新思维定义并解决关乎未来的命题。

　　图 5谢晓兰教授在跨学科项目研讨中运用AI工具实现“师生共育”

　　当前，桂林理工大学正以科研创新能力为坚实的“主体”，以日新月异的技术创新与深厚的人文素养为强劲的“两翼”，奋力托举起“五维融合”的创新培养体系。这不仅为信息类研究生教育注入了澎湃的新动能，更在中国高等教育数字化转型的“深水区”勇毅探路、率先破局。其探索雄辩地证明：唯有将前沿技术的赋能与教育育人的本质进行深度融合，方能培育出兼具科技洞见与人文情怀的时代先锋，方能在汹涌的智能浪潮中勇立潮头，破浪前行，引领未来！

　　（作者：董路熙、谢晓兰）