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“我也找到‘师父’了！”最近，江西中医药高等专科学校青年教师汤冬亮兴奋地表示，自己将开启“跟师模式”。在接下来的时间里，一名来自临床一线的名中医将言传身教、传承帮带，将自己几十年的经验手把手地传授给汤冬亮。
（抚州市中医医院名中医徐宜兵指导汤冬亮坐诊）
这是江西中医药高等专科学校助力青年教师成长的举措之一。
医学教育是卫生健康事业发展的重要基石，产教融合、医教协同是提升医学人才培养质量、培养更多合格医学人才的重要途径，是新时代医学教育改革发展的必由之路。随着近年来该校办学水平、办学规模持续提升，对青年教师的综合能力提出了更高的要求。
为培育和提升青年教师教育教学和专业实践能力，推进理论与实践有机融合，助力青年教师的可持续发展，该校依据教学改革实际，启动了“教学+临床”双提升计划，充分发挥直属附属医院的资源优势，积极搭建与医院的协同平台，制定和完善了相关制度文件，选派70余名青年教师，分赴2所直属附属医院开展临床实践工作。2所直属附属医院也立即制定了相关管理方案，为每位青年教师排定了“实践课表”，安排他们跟师学习或独立坐诊。
“跟师学习是提升临床能力、积累临床技能的一条重要途径，也是快速提高自身临床水平和理论水平的一条捷径。对于刚参加工作不久的青年教师尤为如此。”该校教务处负责人魏勤表示，教师参与临床诊疗的过程中可以积累丰富的典型临床案例，这不仅为教学提供了鲜活的素材，更极大地提升了教学内容对学生学习兴趣的吸引力。
（魏勤指导青年教师）
青衿之志，履践致远；踔厉奋发，未来可期。江西中医药高等专科学校将坚守“为党育人，为国育才”的初心使命，落实立德树人根本任务，进一步完善双提升计划，探索更多协同人才培养路径，支持青年教师的成长。（作者：黄子豪）
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