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　　近日，江苏省社科评奖办公布了“江苏省十七届哲学社会科学优秀成果奖”获奖名单，南京信息工程大学共有14项成果获奖，获奖数量居全省高校前列。其中一等奖1项、二等奖6项、三等奖7项，获奖数量较上届增加40%，获奖质量数量均实现历史性突破。

　　大学本科教育的“学习范式”转型：国际趋势与本土探索

　　专著 一等奖

　　吴立保

　　20世纪90年代中后期，随着“学习范式（learning paradigm）”的提出，“教学范式（instruction paradigm）”向“学习范式”转型成为21世纪本科教育改革的主旋律，对世界高等教育发展产生深刻而又重要的影响。吴立保以本科教育“学习范式”的概念内涵为逻辑起点，明确了本科教育向“学习范式”转型的价值旨归。运用历史制度主义的分析方法，系统梳理美国大学本科教育向“学习范式”转型的探索实践并总结经验，同时，通过对我国大学本科教育改革历程的政策分析，掌握我国大学本科教育改革的政策取向。选取我国三类典型高校作为案例研究，总结我国大学本科教育向“学习范式”转型的本土探索经验。

　　在此基础上重点研究了本科教育向“学习范式”转型的教师发展、课程教学、学习评价等方面的特点和趋势。通过系统研究，课题研究提出我国本科教育向“学习范式”转型的发展策略要遵循中国逻辑，分析本科教育的“学习范式”的理论逻辑、实践逻辑和制度逻辑，充分认识我国本科教育向“学习范式”转型的实践困境，把握关键环节，从价值理念、办学理念、课堂教学等八个方面提出我国本科教育向“学习范式”转型的路径选择。

　　研究结论认为，第一，“学习范式”的核心是推动本科教育从关注“教”转向关注“学”的转变，其价值在于用新的视野、开放的态度重新思考本科教育问题，将大学的使命重新定义为学习。第二，本科教育的“学习范式”转换是一种整体的超越，教师发展、课程教学、学习评价、教学组织等方面的改革需要更加关注学生学习。第三，重视本科教育是我国大学发展的根本，推进“学习范式”转换有助于建立中国特色的本科教育。

　　不确定判断矩阵理论及其应用

　　专著 二等奖

　　巩在武

　　本书着重研究了决策者偏好呈现不确定分布的群决策相关问题：采用何种不确定分布能更真实的拟合决策主体的偏好？构建何种聚合函数集成个体偏好为群体选择并达成合意的共识决策？社交网络情境下，如何基于信度及信任建模研究人际影响效应并促进社交网络共识意见的收敛？

　　研究表明，在没有样本可用于估计分布函数的不确定性决策中，决策主体偏好可由信度和不确定分布准确模拟；群体现象对群偏好聚合影响深刻；不确定社交网络信任新理论，揭示了社交网络共识意见演化的本质特征。研究从理论上丰富了行为经济学与决策分析的交叉研究；从应用上为演绎复杂社交网络共识达成提供研究借鉴。

　　全书严格遵循管理科学的研究规范，即按照从不确定性群决策问题的提出，非结构性判断问题解析，到基础理论建模及模型求解，再到社交网络共识决策应用的逻辑；从特殊研究延拓至一般研究；从理论探讨到构建应用范式；从管理学、经济学、运筹学等多学科交叉角度，采用不确定规划、多目标规划及智能算法等方法与技术，针对不确定分布偏好群决策问题展开理论及应用的系统研究。

　　Solar Photovoltaic Interventions Have Reduced Rural Poverty in China（光伏发电助力中国农村减贫）

　　论文 二等奖

　　张慧明

　　作为“ 十大精准扶贫工程”之一，光伏扶贫因具有发电收益的稳定性、节能减排措施的创新性等诸多优点，而成为衔接巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴两大战略的重要举措。本文采用211个示范县域数据对光伏扶贫政策成效进行计量检验，理论上为脱贫攻坚效果评估提供一般方法论与政策工具，实践上为破解“三农” 难题、实现农民共同富裕提供经验证据，也为其他发展中国家光伏发电政策的实施提供决策借鉴。

　　光伏扶贫政策的成效是政府极为关注而在理论上亟待解决的问题，尽管部分文献对光伏扶贫问题进行了有益地探索，但是从县域层面进行大样本的评估相对缺乏。本文不仅丰富了光伏脱贫攻坚成效评估理论，也为巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴衔接的研究奠定方法论基础，在研究范式上为日照资源丰裕的发展中国家扶贫提供了借鉴作用。

　　中国留学教育能否减少生源国人口贫困——基于“一带一路”沿线国家的实证研究

　　论文 二等奖

　　谷媛媛

　　研究以“一带一路”沿线46个国家为样本，把“一带一路”来华留学人才培养与缓解生源国贫困相联系，分析中国留学教育影响生源国贫困的内在逻辑机制。研究发现，发展中国留学教育可以通过促进人力资本积累、吸引外商投资以及技术溢出等渠道对生源国产生显著的减贫效应，来华留学生规模每增加1 ％，贫困人口比例将降低0.02，贫困差距将降低0.005；而且这种减贫效应在中低收入国家和贫富差距较小国家更为显著。鉴于此，中国政府在制定相关优惠政策时，应更好地发挥“ 中国政府奖学金” 等留学生优惠政策的精准性，推动中国留学教育合作项目的多元化发展，进一步优化中国高等学校人才培养模式，同时制定合理的留学生教育质量评价标准。

　　中国作为国际上重要的发展中国家，对世界经济等各方面的影响正在不断增长。但是，却鲜有文献关注中国留学教育发展的潜在影响。为进一步探索留学教育对“ 一带一路” 沿线生源国减贫效应的内在机制，文章还分析并检验了三个与减贫相关的机制，即人力资本积累、吸引中国直接投资和技术进步。此外，本研究除采用双固定效应模型外，还采用滞后变量模型、工具变量二阶段最小二乘模型和系统GMM模型进行回归分析，进一步验证研究结果的稳健性，在一定程度上反映了研究方法上的创新性。

　　民国时期汉语国际传播研究

　　专著 二等奖

　　于锦恩

　　汉语国际传播事业要得以顺利进行就应该充分借鉴既往的经验教训，尤其不可忽视离现在最近的民国时期此项事业的利弊得失。民国时期汉语的主要传播渠道是在世界各地尤其是东南亚的华侨华人为了传承中华文化而对汉语的广泛学习和使用，其次是汉语在国外异族中的传习。

　　既往的相关研究多以政治学、历史学的视角，从宏观方面着手。而本书的研究则是站在汉语教师的立场上，重点分析宏观背景下，汉语传播的教材、教师和教学法等微观设计问题为国家制定汉语国际传播的大政方针提供某些借鉴，更为汉语教学提供实实在在的参考。目前还没有人从华文教育和汉语在国外异族中的传播两大方面对民国时期汉语的国际传播做过整体研究，本研究是对现有研究的有益补充。

　　本研究站在中国政府和中华民族的立场上观察汉语的国际传播，也站在外国政府、国外异族的立场上观察。如此，研究结论才能在突出中国利益的基础上，为不同的利益方所接受。同时，对华文教育，引入了当今世界上先进的继承语（HERITAGE LANGUAGE）理论，跳出既往华文教育到底属于母语教育还是第二语言教育的理论纷扰，从一种全新的角度来全面审视民国时期华文教育的利弊得失。

　　跨区域复杂应急决策模型与方法

　　专著 二等奖

　　朱莉

　　国内外频繁发生的各类重大突发事件常波及多个地区，或其所致危害往往超过单个区域的应对能力跨区域应急已成为防范和处置重大突发事件的必要方式。真实的跨区域应急场景非常复杂，各种切实存在的复杂特性导致跨区域应急决策方案面临很多现实难题。本成果面向上述重大社会现实需求和关键理论问题，秉持多学科交叉融合的创新思维，严格遵守学术规范，广泛采用“定性与定量、理论与实证、技术应用与集成创新等相结合”的研究方法，充分吸收运筹学、博弈论、系统动力学和灰色预测等理论之精华，并将其综合应用于解决各类跨区域复杂应急决策问题在观点创新方面，本成果提倡需以复杂系统科学思维来看待跨区域应急，指出不是所有的因素都只会给决策带来困难或负面效应，可针对性地采用恰当技术手段来表征不同复杂复杂特性，并通过厘清这些复杂性及其影响来设计高效的跨区域应急决策方案。

　　全球气候正义与平等发展权

　　论文 二等奖

　　陈俊

　　该成果紧扣“当代人类的生存和发展”这个主题，着重回答了：在全球气候资源有限且各方对应得多少的不同诉求条件下，如何找出一组合理的道德原则来界定各自减排义务并决定各自应得的责任份额。

　　该成果的创新观点是：一个正义的全球气候治理机制必须要处理好环境权、生存排放权以及发展权三者的关系。基于生存排放和奢侈排放在道德上的不同分量，应该赋予发展中国家的生存排放权以优先性；而基于平等的要求，应该在保证全球环境安全的限度内赋予发展中国家平等的发展权。而要实现这样的道德诉求，发达国家就必须首先大幅度减少温室气体的排放，从而留下充足的排放空间来满足发展中国家的基于平等发展的排放要求。该成果在方法上试图通过对全球碳排放权问题规范性反思为达成一个公平合理的全球气候治理机制提供道德依据。

　　据悉，“江苏省哲学社会科学优秀成果奖”是江苏省人民政府设立的，我省哲学社会科学界规格最高的政府奖项，每两年评选一次，该奖项对彰显学校哲学社会科学研究水平，促进教师个人成长成才具有重要意义。

　　一直以来，包括省哲社奖在内的高级别社科奖项的培育与申报是南信大社科重点工作之一，学校积极倡导以创新思维开展基础科学研究，认真做好辅导培训、专家评审、组织申报等各个环节的工作，扎扎实实为教师冲击高层次科研奖项提供全方位服务。

　　譬如，前不久，全国哲学社会科学规划办公室公示了2022年度国家社科基金重大项目立项名单，南京信息工程大学龚培河教授作为首席专家申报的《中华文明的演进道路与内在机制研究》成功获批。2022年度国家社科基金年度项目立项中，南京信息工程大学被立项13项，取得历史最好成绩，其中1项重点项目、9项一般项目、2项青年项目、1项单列项目。

　　2022年度国家社科基金年度项目立项名单

　　同样，在2022年教育部人文社科项目立项中，南京信息工程大学获批立项14项，其中规划基金3项、青年基金9项、思政专项1项、辅导员专项1项。

　　2022年教育部人文社科项目立项名单

　　下一步，为鼓励教师做精品研究，集中精力产出高水平学术成果，学校将协同各文科单位在学科融合、科研扶持等方面狠下功夫，切实激发教师的科研积极性，推动社科研究成果质量稳步提升，为南京信息工程大学社科成果与高级别获奖之间的良性循环打下坚实基础，推动南京信息工程大学高质量成果和高级别奖项实现可持续化产出。