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“是的,彭老师是我校的元老和功臣,把学校当作自己的家,把每个学生当作自己的孩子。我校的教育发展和取得的教育成果,倾注着她的心血和汗水,在乡村教育这块土地上,默默耕耘,无私奉献,奉出她的真情,献出了她的赤诚,成为师生的学习榜样。”校长陈洪浪对彭老师满怀敬意。对于学校来说,作文是每个学校的一项重要课目,也是每个学生语文写作的基本功。语文成绩好不好,作文写作占很大的成份。如何在当前“双减”背景下,做好小学语文作业的设计与布局,这是摆在每个学校和每个老师面前的课题?而彭老师独具慧眼,看中了语文作业枯燥无味、语文作业缺乏思考等制约语文作业的瓶颈与短板,提出了减负增效背景下创新作业设计重质量轻数量,重选择轻统一,重合作轻孤身,重优化轻层面的“四重四轻”的应对策略和措施,大力培养小学生的团队精神,充分挖掘学生的智力潜能和发挥他们主观积极性,自主思考,写出高水平高质量的作文,由她精心构思撰写的这篇《“双减”背景下小学语文作业的“减”与“增”》论文,被娄底市娄星区教育局选送,参加湖南省教师教育学会2022年论文评审中荣获二等奖,为学校夺得了荣誉。
彭莉莉老师现年44岁,湖南省娄底市娄星区蛇形山镇人,1998年在双峰进校师范专业中专毕业,同年9月进入蛇形山镇洪桥小学工作,圆上了她的教师梦,3年之后的2001年调入蛇形小学至今。25年的沧桑岁月,25年的讲台坚守,25年的教育执着,使她一个青春少女步入了中年女性的行列。“但我毫不后悔,最大的收获就是为祖国培育了花朵,浇灌出孩子们们灿烂绚丽的未来和明天,托起了山区的‘小太阳’。可以说,我的心血没有白费,我的付出得到了回报,我的价值得到了领导和同事们的肯定。尽管这一生平平淡淡,但我过得充实,过得幸福,过得快乐,尤其看到孩子们健康地成长,就是我最大的骄傲和自傲的资本了。”彭老师道出了她的切身感受。
据了解,现在该校5个年级5个班的150多名学生中,来自农村的留守儿童占50%的比例,大部份孩子的父母外出打工了,都由爷爷奶奶带养,有些还是单亲家庭,对孩子的学习成长带来不好的影响和不利因素,特别是网络电游的信息时代,孩子们的天生好动和幼稚心里容易走入学习的误区。“如何正确引导他们愉快地学习,活泼地生活,幸福地成长,彭老师做出了示范。”肖爱文老师对彭莉莉非常佩服。朱某女同学出生于一个特殊家庭,父母离婚后各自成家,由奶奶照顾,导致性格孤僻自卑,学习不求上进,成绩排后。彭老师利用放学后或双休日,步行2公里来到小朱家里与她奶奶谈心沟通,在生活上关心她,学习上鼓励她,在情绪上开导她,使他慢慢地进入了孩子们的圈子,性格变得活泼开朗了,成绩也跟上来了,乐得她奶奶逢人便说:“孙女遇上了彭莉莉这样的好老师,无需担心了。”
吴小化老师也深同感受:彭老师班上有名孙某婷同学,再婚家庭,父亲下岗外出打工,后妈务农,共三姐妹负担重,经济困难,但小孙学习成绩优秀,彭老师视同己出,经常买书买学习用品送她,还给她出资购校服,使孩子更加热爱学习,成为全校的尖子生。
彭老师的丈夫在乡镇工作,儿子就高中娄星区一所高中学校,双方父亲都有70多岁了,彭老师非常孝顺,克服每周18节课,包一年级的教学困难,抽出空闲时间,骑着摩托看望双方父亲,尽到了女儿、媳妇、贤妻良母的责任,一家其乐融融。同时,师德师风建设、学习培训、教学比武一样也未落下,所带的班级成绩优异,各类科目名列前茅,班级团体年年第一,她也每年评为娄星区和蛇形山镇的优秀教师。
王玖华朱有志
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