林凯文提出，美国很支持最落后的人，他们想把最落后的人拉上来，达到人人平等，而且他们不会格外关注最优秀的学生。但在中国，最优秀的学生往往很受关注，教育者总想让他们再提升一些。
　　美国的教师比较开放，他们会留作业，但是不一定需要做，学生想做多少就做多少，只要超过老师所给的底线便可。中国老师则会要求学生把作业全部完成，不论好坏。比如说，美国老师给你50道题，必须得做10道题。剩下的如果想做也可以做，但是不需要全做。而中国老师就会给你50道题，全部都要做......[详细]

　　林凯文认为，在申请国外名校时，成绩还是会作为基础，成为录取门槛中最重要的一点。满足基本的成绩要求以后，学校着重看的就是学生的特点了。
　　其实国外的名校也很注重成绩，会把这作为一个底线，如果能达到平均85%，或者达到平均分，国外的老师就会比较满意。接下来会关注你的推荐信，看你是不是有突出的特点.....[详细]

　　中国的孩子往往会有别人帮助做选择，所以该他们自己选择的时候没有意识到需要自己学则。只会想我必须得走这一条路。所以，选择的第一步就是要开始思考，，这个是不是一个选择，我是不是在这一方面有选择，有选择的话我应该选哪一方面。
　　林凯文提出，中国孩子要学会了解自己。要学会从小开始观察别人成功或不成功的案例，根据自身兴趣，做出最重要的选择。在这个过程中，千万不要忽视榜样的力量 .....[详细]

　　中国和美国的教育者在培养孩子读书和做作业时，存在着很大的态度差异，实际上跟不同的文化背景和学习理念有很大的关系。林凯文提出，美国人很注重读书，美国家长会让孩子从兴趣出发，自己选择所爱的书籍。正因为美国的教育不严格，很多留学生一回到中国，无法坐下完成长期的作业。美国学生在备考的时候，每坐下来45分钟就要休息，不然很容易走神。中国的教育体制更适合严谨的理工类学生。中国的这种教育模式，对于理工类的学生来讲可能特别有用。林凯文讲到他在学习计算机时的经历。做计算机有时候写程序会连续写8个小时......[详细]