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日前，广州市黄埔区天誉小学“阅读有我”演说大赛校内复赛在学校礼堂热烈开展。来自不同年级的选手齐聚舞台，围绕阅读感悟展开精彩演说，以声音传递书香力量。这场赛事不仅是学校阅读活动的成果展示，更彰显了天誉小学 “以读育人、以文化人” 的教育理念，为校园文化建设注入新活力。
书香校园氛围浓厚，赛事筹备尽显用心
天誉小学长期致力于打造书香校园，校内设有班级阅读角、开放式图书长廊等阅读空间，日常开展“晨读一刻钟”“午间共读”等常态化阅读活动。此次演说大赛作为学校阅读品牌活动之一，旨在通过演说形式激发学生的阅读兴趣，培养表达能力与思辨思维。赛前，语文科组精心制定比赛规则，要求选手演讲时间不超过3分钟，评分从内容深度、语言表达、形象风度等维度综合考量，确保赛事专业性。
比赛现场布置简洁而富有书香气息，舞台背景以“阅读有我”为主题，营造出浓厚的文化氛围。出席本次比赛的评委包括学校领导、语文骨干教师及“阅读有我”赛事组委会成员，他们以专业视角为选手表现打分。
主持人在开场中提到：“阅读是心灵与智慧的对话，今天的舞台属于每一位热爱阅读的同学，期待大家用声音诠释文字的力量。”
选手演说精彩纷呈，多元表达诠释阅读
随着第一位选手自信登场，比赛正式拉开帷幕。45 位选手依次亮相，演说内容涵盖经典名著、现代文学及个人阅读故事等多元主题。有的选手以《假如给我三天光明》为切入点，结合海伦?凯勒的成长经历，讲述阅读如何点亮人生方向；有的从《草房子》中汲取温暖力量，分享文字中蕴含的淳朴情谊；更有选手以校园阅读角为场景，生动还原与同伴共读《小王子》时关于 “驯养” 的讨论，展现阅读带来的思维碰撞。
选手们的表现各具特色：有的声情并茂、肢体语言丰富，将听众带入故事情境；有的逻辑清晰、观点独到，以思辨性解读引发共鸣；还有的结合阅读经历，讲述书籍如何成为家庭沟通的桥梁。现场掌声此起彼伏，评委们认真记录每位选手的亮点，观众席中不时传来小声的赞叹与讨论，展现出天誉学子对阅读的浓厚兴趣与深入思考。
互动环节点燃热情，颁奖仪式见证成长
在紧张的计分环节，“阅读有我”赛事组委会成员杨红进行点评，她说：“这是一场充满书香与激情的赛事，同学们的精彩演绎给我留下了特别深刻的印象！”接着，她从选手整体表现、语言表达、内容呈现、舞台表现几个方面分别进行了点评。
经过评委们的严谨评审，比赛最终决出特等奖、一、二、三等奖。当主持人宣布获奖名单时，现场响起热烈掌声，获奖选手们有序上台领奖，天誉小学刘有梅主任、语文科组刘曦老师、黄佳铌老师、张俊妮老师、谭雨薇老师、许泽萍老师、刘晓梅老师赖晓明老师以及组委会成员杨红、王霞女士为大家颁发奖状并合影留念。
此次 “阅读有我” 演说大赛的成功举办，不仅为天誉学子提供了展示自我的舞台，更彰显了学校以阅读促成长的教育理念。未来，天誉小学将继续深化阅读品牌建设，通过“书香传情文脉流芳——校园淘书大会暨传统文化主题文创市集”、经典诵读比赛等活动，让书香溢满校园，让文字成为学生成长路上的精神伙伴，在阅读中培育品格、启迪智慧，书写更精彩的成长篇章。
中国教育在线 林剑 通讯员 刘曦 小花
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