广州商学院举行图书馆全馆焕新启幕仪式 —广东站

　　9月20日上午，广州商学院在图书馆广场举行图书馆全馆焕新启幕仪式。中国社会科学院学部委员、中国世界经济学会会长、中国社会科学院大学教授张宇燕，华南师范大学图书馆党支部书记万日融、副馆长王中向，南方医科大学图书馆馆长顾萍，暨南大学图书馆副馆长张敏，广州商学院董事会、学校领导，二级学院领导，各职能部门负责人及学生代表参加仪式。仪式由常务副校长何柏略主持。

　　仪式开始，学校校长马蔚兰作致辞讲话。她代表全体师生员工向支持图书馆改造的董事会领导致以诚挚感谢，对图书馆全馆焕新启幕表示衷心祝贺。马蔚兰指出，图书馆是一所学校的重要标志，是学生成长成才、通向梦想彼岸的智慧之门。图书馆的焕新启幕，标志着学校在持续完善办学条件上，又实质性地迈进了一大步，是学校事业发展的一次重要跨越，也是学校发展过程中的重要里程碑，意义深远。马蔚兰希望，广大师生常走进图书馆，探索知识的无限可能；把读书当成一种生活态度，一种精神追求，一种境界要求，以书为伴、以书为友，多读书、读好书，成长为“腹有诗书气自华”的有用之才，共同建设翰墨飘香、文明向上的书香校园。学校将以此为契机，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，锚定高质量发展首要任务，落实立德树人根本任务，坚持以人才培养为中心，牢记育人使命，不忘初心、砥砺前行，坚持高质量发展，提升办学水平、加强内涵建设，加快推进教育高质量发展体系建设，为推进广东省教育高质量发展贡献广商力量。

　　仪式上，我校执行董事长郭小聪先生，张宇燕会长，国家级人才称号获得者、我校名誉校长李晓教授等10位参会领导嘉宾共同为图书馆揭幕。随着手中的启动键按下、启动球亮起、启幕门打开，盛装焕新图书馆展现在眼前。

　　与会领导嘉宾和学生代表在讲解员的带领下参观弘书阁、岭南文献馆、红色文献馆、钟书楼、京广线及阅览区、欧美文学馆、电子阅览区、文英塔、青藏线卡座区、静音舱、艺术文献馆及罗马书廊、风雅斋、憩园、动漫馆等，沉浸式感受图书馆焕然一新的阅读空间、学习环境和别致设计。

　　大学图书馆是为学校的人才培养、科学研究服务的学术性机构，是文化的宝库、学习的乐园、精神的殿堂。此次图书馆全馆焕新升级后，将极大地拓展图书馆的服务空间与服务功能，为师生开展教学、科研、学习等提供更加优质的服务，助力学校事业高质量发展。

　　参观结束后，中国社会科学院学部委员、中国世界经济学会会长、中国社会科学院大学张宇燕教授在图书馆钟书楼作题为《阅读、思考与做人》的读书交流会。活动由我校名誉校长李晓教授主持。

　　在读书交流会上，张宇燕教授分享了参加广商图书馆全馆焕新开馆的深切感触。他认为，人生最大的遗憾就是与伟大的思想失之交臂，幸而自己能够经常徜徉在知识的海洋中，获取这些知识。尽管此生有涯但是知无涯，但仍要充满希望，去阅读，去思考。

　　“博尔赫斯说‘天堂应该是图书馆的样子’，今天我们在图书馆里讨论阅读、思考、做人，我们也是在天堂里。”张宇燕教授结合自身的读书阅历和经验，通过深厚的经济学研究功底、清晰的理论框架和丰富的具体案例将自己对于“阅读、思考与做人”这一问题的思索娓娓道来，以五句话寄语广商学子。

　　一是直接向大师请教。张宇燕教授提出，同学们要循序渐进、耐心地选择和阅读经典书籍，例如《资本论》《共产党宣言》等马克思、恩格斯的经典作家著作以及《淮南子》《史记》等中国古典名著，学习其中严格的演绎逻辑。二是带着问题去思考。张宇燕教授鼓励同学们在阅读时，要有强烈的问题意识，不管是大问题还是小问题，都要在心中不断向自己提问，从而进一步提高阅读的效率。三是表达是最好的学习。张宇燕教授建议同学们要进行有分享的阅读，善于表达，既可以“说出来”，也可以“写下来”，以便自身更快掌握或理解书本内容，形成自己的思考和思想。四是搭建起自己的认知结构。张宇燕教授认为，学习、阅读使人慢慢形成一个看待世界的、相对稳定的视角。智慧的本质是认知结构，他希望同学们在学习、思考、阅读的过程中，逐渐地形成自己的认知结构，做一个“理性”的人。五是要平衡个人、团体、国家和人类之间的关系。张宇燕教授期望同学们要有“让自己的到来至少不使这个世界变得更坏”的底线要求，也要有“使这个世界变得更好”的更高要求，增强集体荣誉感和社会责任感，共同实现构建人类命运共同体的美好目标。

　　整场交流会，张宇燕教授的分享深入浅出，为现场师生呈现了一场收获满满的思想盛宴，赢得了阵阵掌声。

　　李晓教授在交流会中分享，读书的好处是可以跨越时空局限与人类的思想巨匠对话和交流，我们可以通过读书与思想巨匠达成共识，使得自己接近真理、找到自我。人生充满了不确定性。他鼓励同学们在大学的学习中要获得终生学习的能力，要培养与人合作协调的习惯。从阅读开始，从分享开始，带着问题思考，敢于质疑，通过“广商大讲堂”、读书活动、讲座等各类平台培养自己、锻炼自己，努力成为一个接近完整和非常完整的人。

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