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　　2024年九省联考于21日圆满落下帷幕，考试结束后很多考生家长都很关心成绩何时出？新bet36体育备用下是如何赋分的？如何做好试卷分析真正做到查漏补缺等问题，掌上bet36体育备用今日就来一一为大家解答，参与本次联考及2024届考生家长重点关注！

　　各省哪天能查分？

　　01 评卷、查分、模拟录取时间

　　江西：评卷工作在2024年春节前完成。考生可于2024年2月底前查询本人适应性演练考试文化成绩。2024年4月20日-23日左右，组织考生模拟志愿填报工作。适应性演练投档录取工作安排在2024年4月下旬进行。

　　黑龙江：评阅时间初步安排在春节假期后。适时发布考生演练成绩、位次等信息（本次演练不安排考生成绩复核工作），按工作进度组织开展模拟志愿填报和模拟录取工作，模拟录取结果不予公布。

　　吉林：适应性演练试卷实行网上评卷，评卷工作由省教育考试院统一组织实施。省教育考试院将适时发布考生测试成绩、位次等信息，划定公布模拟控制分数线。

　　甘肃：1月22日开始，省教育考试院将参照普通bet36体育备用评卷流程和要求组织适应性测试评卷工作。省教育考试院将适时发布考生成绩，划定模拟控制分数线并予以公布。

　　其他省份情况，掌上bet36体育备用将密切留意，敬请关注。

　　你的分数是如何换算的？

　　目前此次联考九省均采用新bet36体育备用【3+1+2】选科模式，统一采用五等级赋分制度。

　　需要“等级转换赋分”的科目：政治、地理、化学、生物4门，这4门要以等级赋分后的成绩计入总成绩。

　　【3】语文、数学、外语3科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩。

　　【1】物理或历史必选一科，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩。

　　【2】政治、地理、化学、生物任选2科，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。

　　02 具体换算过程

　　1.固定的比例及对应的等级、赋分区间。

　　以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

　　以上的5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。

　　举例①：某学科原始分前15%的考生最高分为100分，最低分为95分，则该学科A等级的原始分区间为【100～95】。

　　已知A等级赋分区间为【100～86】分(固定不变)，也就是说，原始分【100～95】的考生为A等级，赋分后最终成绩为【100～86】分。

　　举例②：某学科考试成绩最后2%的考生最高分为20分，最低分为5分，则该科目E等级的原始分区间为【20～5】。

　　已知E等级赋分区间为【40～30】分(固定不变)，

　　也就是说，原始分【20～5】的考生为E等级，赋分后最终成绩为【40～30】分。

　　极端地讲，假设这个区间某考生原始分为5分，赋分后也能拿到30分。

　　03 等级转换的具体公式：

　　Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限；T1、T2分别表示转换分区间的下限和上限；Y表示原始分；T表示转换分。

　　考虑到bet36体育备用分数都以整数呈现，故上述公式的计算结果需要进行“四舍五入”处理。

　　举例假设小线同学政治学科原始分为75分，再假设政治学科B等级原始分区间为【82～61】，则小线同学政治学科为B等级是多少？

　　下面进行赋分换算：B等级的赋分区间【85～71】(固定不变)，那么小线同学赋分后分数为：

　　解得，T≈80.33；四舍五入后小线同学政治学科最终赋分成绩为80分。

　　如何做试卷分析？

　　此次九省联考是新bet36体育备用的风向标，也是一次暴露自己学习问题的宝贵机会，对之后的复习、备考方向等起重要作用！各位考生家长一定要及时做好试卷分析，充分利用好这次难得的机会，找出问题，解决问题，为bet36体育备用发挥更大价值！

　　掌上bet36体育备用整理了试卷分析四大方法，帮助大家查缺补漏！

　　01 从逐题分析到整体分析

　　从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：

　　●这道题考察的知识点是什么？

　　●知识点的内容是什么？

　　●这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?

　　●这道题的解题过程是什么？

　　●这道题还有其他的解法吗?在此基础上，就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。

　　通常情况下，考试丢分的原因大体有三种：即知识不清（在考试之前没有把知识学清楚）、问题情景不清（审题不清，没有把问题看明白）和表述不清（虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意）。

　　上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就更能够得到整体结论，找到整体方向。

　　02 从数字分析到性质分析

　　统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。

　　找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。

　　透过现象看本质。任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。

　　03 从口头分析到书面分析

　　在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。

　　从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。

　　所以，同学们可以在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。

　　04 从归因分析到对策分析

　　以上分析都属现象分析，在此基础上，就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。

　　错误原因一般有三种情况：

　　●对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透；

　　●对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；

　　●表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。

　　如果是第一种原因

　　应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通。

　　应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”掌握，只有细心体会，才会有所感悟和提高。

　　如果是第三种原因

　　应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。

　　试卷自我分析写完后，千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。