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泉州信息工程学院“五个强化” 提升教育教学水平
泉州信息工程学院认真落实立德树人根本任务，始终坚持教学工作中心地位，不断健全教学质量保障体系，以“五个强化”促进教育教学水平提升，成为福建省唯一连续两届获得国家级教学成果奖的民办高校。
强化教学中心地位。学校把教学工作列入党政联席会议的重要议事日程，定期研究部暑教学建设、教学资源、教学改革、师资队伍建设等事关人才培养质量的重大事项，落实党政一把手是教学工作第一责任人，分管领导是具体责任人，定期召开教学工作会议，听取情况汇报，协调解决相关问题，实行校领导联系教学单位制度，定期或不定期走访，帮助协调解决困难和问题。建立健全各级领导听课制度，每位校领导每学期至少听5节课。
强化政策激励教学。制定教学倾斜政策，形成引导教师投入教学机制。年度考核、工资调整、职称评定优先考虑教学投入大、教学质量高的教师。学校设立了优秀教学成果奖、优秀教师、先进教育工作者等奖项，开展“师德标兵” “最美教师”等评选活动，激励教师争先创优。薪酬向一线教师倾斜，有效引导教师全身心投入到教学工作中，注重立德树人，教书育人。
强化经费支持教学。学校在办学经费来源单一的情况下，不断加大教学建设经费投入和日常教学经费投入，教学仪器设备不断更新，水平不断提高。近年来，先后投资3000多万元建设了ICT产教融合创新基地、智能制造公共实训基地、国家增材制造创新中心褔建应用中心、智能制造工业4.0培训中心等，智能制造工业4.0培训中心达到了国内同类高校领先水平，有力地促进了应用型教学。
强化制度规范教学。学校制定并完善了七大类82个教学管理制度、12个教学质量标准、49个教学管理工作流程。教学管理体系层级清晰、责任明确，做到事事有章可循，事事有章必循，校领导、学院领导和质管处常态化听课和督导，有效地规范教学行为，提升教学质量。
强化培训促进教学。学校采取请进来、走出去的方式，广泛开展政治素质教育和业务能力培训，邀请专家为教师培训辅导，比如邀请专家讲述“深入贯彻习近平总书记关于高等教育的重要论述，办好高质量发展的泉州信息工程学院”“对标新一轮审核评估，开启“十四五”建设航程” “高校的核心竞争力与管理文化建设” “专业认证与现代产业学院建设”和课程思政等，软件学院开设教学科研论坛，每月一讲，不断拓宽视野，开拓思路，促进教学水平提升。
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