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　　1997年6月，在担任副校长8年后，刘彭芝被中国人民大学任命为人大附中校长。上任伊始，刘彭芝就提出了人大附中新的办学目标：创办“国内领先，国际一流”的学校。这在当时是一个让人难以置信的目标，但是刘彭芝信心满怀。面容和善的她内心刚毅，具有超强的行动力和领导力，并且极富创新精神。

　　她从课程改革着手，调整必修课，丰富选修课，突出特色课，增加校本课程比例。她要创造适合每个师生员工发展的教育。只用了不到十年的时间，人大附中就实现了刘彭芝确立的办学目标。2004年，她的个人专著《人生为一大事来》出版发行，迄今重印14次，畅销不衰，且再版在即。

　　2012年，人大附中联合学校总校成立，刘彭芝担任总校校长，探索、引领着促进基础教育优质均衡发展的创新之路。她依然每天工作十多个小时，依然是那位“人生为一大事来”的可爱可敬的校长。

　　人物名片

　　刘彭芝，中央文史研究馆馆员，人大附中联合学校总校校长，创新人才教育研究会会长，中国科协“英才计划”咨询专家委员会委员。原国务院参事、人大附中校长。第十届北京市政协委员，第十三、十四届北京市人大代表，第一、二届国家教育咨询委员会委员，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》专家组咨询专家。研究员，博士生导师，数学特级教师，从事基础教育50年。

　　教育的着眼点是学生

　　1989年，刘彭芝担任副校长，超常教育是其主管领域之一。

　　人大附中的超常教育是伴随1978年改革开放大潮的到来而开始的。那一年，人大附中有2名学生被选入中科大少年班。时任数学教师的刘彭芝，对那些智力超常、学习能力突出的学生非常关注，她在思考如何针对个体差异进行因材施教，如何让“吃不饱的学生吃饱”。1985年，她担任人大附中首届超常儿童实验班数学教师，进行了一系列教育教学改革。她的学生颜华菲获国际奥林匹克数学竞赛银牌，是人大附中历史上首位获得奥赛奖牌的学生。

　　她一直引领着人大附中乃至全国中小学超常教育的实践与研究。2012年，她创立国家一级协会“创新人才教育研究会”并任会长，集合大中小学幼儿园同道中人继续这一事业。

　　有人说超常儿童不需要特别培养，有人说超常教育是破坏教育公平，她却从未放弃对于早期发现与早期培养拔尖创新后备人才的呼吁、探索。“教育要发现、挖掘和发展个体的各种潜能，任何教育改革都要从最大限度满足不同学生的不同需要出发。这是个人发展的需要，也是国家发展的需要。”刘彭芝如是说。

　　2000年9月30日，人大附中为一名高中生在中国剧院举办了一场个人音乐舞蹈专场。专场的主角是一位女生，叫杨夏男。就是这个热爱舞蹈的孩子，1997年被人大附中录取时，却因为学校没有舞蹈队而充满顾虑。刘彭芝在了解情况后，告诉杨夏男：“你来人大附中，舞蹈队自然会有。你就是人大附中舞蹈队的第一任队长！”

　　这就是刘彭芝，一个善于发现、发展学生突出潜能并为之搭建舞台的助梦人。

　　“爱才惜才”的背后，是刘彭芝对学生无尽的爱。

　　还没有当校长的时候，一年冬天，北风凛冽，吃过午饭的刘彭芝听着风声，忽然想到班上的住宿生小杰的被子太薄，说不定会冻着。她二话不说，抄起女儿床上的被子就往外走。

　　小杰是一个孤儿。刘彭芝在学习上对他严格要求，但在生活上却格外照顾。高中毕业时，小杰以优异成绩考入清华大学。刘彭芝说，他们情同母子。小杰对她的称呼一直是“刘妈妈”。

　　一个因不愿学理科而在bet36体育备用前突发精神疾病的学生，刘彭芝介入后，做通他父母的工作，同意他改学文科，一年后，这个学生考入北京大学。

　　“我们要尊重学生的兴趣、志愿，他们会爆发出巨大的潜力。”刘彭芝说。

　　教育的着力点是教师

　　刘彭芝出任校长的第二年，就引进了一名心理学研究生担任专职心理教师，这在当时的中国尚属首例。

　　她为人大附中引进了第一个博士生教师，曾轰动一时。

　　刘彭芝不仅善于引进人才，而且善于挖掘他们身上巨大的潜能。

　　胡继超原是外地一所中学的物理教师，看了媒体对人大附中的一些宣传，他不信，于是从原单位请了长假，“潜伏”到人大附中。刘彭芝并未介意，还帮助胡老师圆了他的桥牌梦。她让胡继超在全校升旗仪式上宣传桥牌，桥牌俱乐部也在不久后正式成立。胡老师干得有声有色，在上物理课、带物理奥赛学生的同时，也将人大附中桥牌队带上了国内、国际的最高领奖台。

　　如此，不胜枚举。

　　刘彭芝说，如果将学校比作一个乐团，校长就是乐团的指挥，职工就是拉大提琴、小提琴、吹长号、打架子鼓的乐手。只有激活每一个细胞，才能形成智慧与力量的合力。只有激活每一个细胞，才能带动学校飞速发展。

　　教育的切入点是课堂

　　做教师的时候，刘彭芝就深感学校孩子们的学习生活太苦太单调。当了副校长以后，她更是琢磨“怎样能让孩子们在学习和各种活动中快乐成长，还孩子们一个快乐的童年”。

　　彼时的人大附中，虽然在教学、管理、超常教育方面比较成功，但在青少年科技活动方面非常欠缺。刘彭芝提出成立学校科技办公室，并且亲自抓科技活动。在她的组织下，生物、天文、摄影、航模、车模、电脑动画等课外兴趣小组相继成立。这些就是后来人大附中众多选修课和社团的雏形。

　　1989年，人大附中开设了第一门校本选修课“现代少年”。之后，发明创造、科学实践、社会实践等各种课程相继开设。

　　涓涓细流，汇成江河。刘彭芝担任校长后，学校建立了面向全体学生的完备课程体系，开设了200多门选修课，开设法、德、日、韩等10多种第二外语以及英语物理、英语数学等18种英语学科课程，形成具有人大附中风格的“课程超市”。

　　她对科研兴校、校兴科研情有独钟，科研之风吹遍人大附中，形成一道独特的风景线。由她主持的课题“网络教育关键技术及示范工程”获得中华人民共和国国务院颁发的国家科学技术进步二等奖。

　　在刘彭芝的带领下，人大附中实现了“飞速发展”。而背后所投射的，是她对创新的执着。

　　刘彭芝对记者说，在创新的过程中，她总是“不断地思考与寻找，不断地寻找与变通，在变通中寻求突破，在突破中形成决策”。

　　多年的搭档、人大附中原党委书记王珉珠说，“她不停地思考，她看很多事情都具有超前意识。”

　　让更多人享受优质教育

　　2002年，河南省新密市长来到人大附中站了三天，刘彭芝的心软了。人大附中在新密市开办了第一所分校，也自此走上了教育帮扶之路。

　　她推动人大附中与北京航空航天大学附中深度共建，入驻通州三中，建立人大附中西山学校、人大附中朝阳学校、人大附中丰台学校……派出管理团队，形成联合办学机制，实现优质教育资源的辐射与共享；人大附中还是“中国基础教育卓越校长卓越教师培养基地”“国培计划”的主要培训基地；2003年SARS期间，人大附中免费向全北京市开放网络课程，至今，她发起成立并任主席的“国家基础教育资源共建共享联盟”已直接惠及90多万师生。

　　2012年，在思考中寻找新路径的刘彭芝倡议成立了人大附中联合学校总校，创新办学机制、协调各成员校资源。2014年，人大附中获全国社会扶贫先进集体称号。

　　刘彭芝坦言，“我感觉自己化成了无数个细胞，洒在人大附中大地上，洒在全国大地上。”

　　心怀大爱，方得始终。刘彭芝，一个基础教育界大写的传奇。

　　记者手记

　　爱是教育的最高境界

　　陶行知先生曾说：“人生为一大事来，做一大事去。”刘彭芝的人生就是“为一大事来”——为教育这件大事。

　　她有着非凡的人格魅力和强大的气场，能够迅速聚拢一批同道，和她一起在教育的田野里忘我耕耘；她有着超一流的感知力和行动力，只要是有利于教育发展的，她身体力行。她更有发自内心的对人的爱与尊重，她对记者说，“爱是教育的最高境界，爱是自然流溢的奉献。尊重是教育的真谛，尊重是创造的源泉。这四句话是我几十年工作经验的感悟。”

　　有人说，一个卓越的教育家的成长必须满足三个条件——卓越的人物、伟大的国家、伟大的事件。刘彭芝恰好符合这三个条件。毫无疑问，在中国四十年风起云涌的改革大潮中，刘彭芝就是那朵激扬的浪花。